ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ.
рабочая программа по развитию речи (средняя группа) на тему

Мамедова Гульнур Саетнуровна
Опубликовано 20.11.2014 - 19:02 - Мамедова Гульнур Саетнуровна

ТЕМА: Звуковая культура речи: звуки З и ЗЬ.

ЦЕЛЬ: Упражнять детей в произношении изолированного звука з; учить произносить звук з твёрдо и мягко; различать слова со звуками з и зь.

ЗАДАЧИ: Формировать у детей умение внимательно слушать рассказ взрослого, соблюдать правила коллективной игры. Развивать связную речь, развивать умение грамотно отвечать на поставленные вопросы. Развивать артикуляционный и дыхательный аппарат, развивать эмоциональную сферу детей, интерес к учению посредством создания ситуации радости, удивления. Совершенствовать умение слышать и слушать педагога.

Длительность: 20 минут.

Педагог просит детей вспомнить свистящую песенку воды, вытекающей из крана. Эту песенку дети исполняют все вместе и индивидуально.
"Сейчас слушайте особенно внимательно, – обращается воспитатель к детям и произносит звуки с (с-с-с-с-с) и з (з-з-з-з-з) . – Что вы услышали? Молодцы. Сумели услышать две похожие песенки, два звука, которые легко спутать. При их исполнении язык прижимается к нижним зубам. Проверим? Звуки произносятся похоже, только звук з получается звонким.
З-з-з-з-з – эта звонкая песенка очень хорошо получается у комаров. Летом в вечернее время з-з-з-з-з слышится слева, справа, сзади, над головой".
Педагог предлагает поиграть. Одна группа дошкольников изображает комаров, которые поют то тихо, то громко, а остальные дети отмахиваются, отгоняют комаров. Затем ребята меняются ролями.
Путем индивидуального исполнения комариной песни (3–4 ответа) выбирается лучший певец – комар-солист.
Воспитатель продолжает: "В музыкальной комариной школе малыши-комары (их еще можно назвать иначе: вы – ребята, а они… ( комарята ), вы – ребятишки, а они… ( комаришки )) исполняют сложные песенки. Например:
За-за-за, зя-зя-зя – потерял я ферзя.
Кто что потерял? Ферзь – это… (шахматная фигура) . Значит, это шахматист потерял ферзя.
Зя-зя-зя, за-за-за – прилетела стрекоза. (Дети повторяют чистоговорку.)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: Зю-зю-зю, зу-зу-зу – не дразните козу. Проходит в форме игры:на столе стоит игрушка-коза, дети подходят к игрушке и повторяют чистоговорку.
Почему не стоит дразнить это рогатое животное?"
Воспитатель дважды читает детям отрывок из стихотворения А. Прокофьева "На зеленой на лужайке":
На зеленой на лужайке
Заиграли балалайки,
Загудела дудочка,
Дудочка-погудочка.
Педагог просит назвать слова со звуками з, зь . Поясняет, что в стихотворении три слова начинаются с этого звука.
Воспитатель предлагает поиграть: "Я буду произносить слова. Когда услышите слово, начинающееся со звука з , хлопните в ладоши". Педагог произносит следующие слова: заяц, кролик, черника, земляника, зеленый, синий, сиреневый, заря-заряница – солнцева сестрица.
Воспитатель сообщает, сколько раз ошибся тот или иной ребенок. "В следующий раз будьте внимательнее", – советует педагог.
В заключение он читает четверостишие:
Заря-заряница,
Солнцева сестрица,
День замыкает,
Месяц зажигает.

 

Воспитатель просит детей понаблюдать, будет ли сегодня вечерняя заря-заряница.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл doc1.docx184.67 КБ
Файл doc1_2.docx147.18 КБ
Файл doc13.docx174.95 КБ

Предварительный просмотр:

C:\детский сад\DSC_1585.JPG



Предварительный просмотр:

C:\детский сад\DSC_1587.JPG



Предварительный просмотр:

C:\детский сад\DSC_1592.JPG


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытое занятие по речевому развитию на тему: «Я и моя семья»

Цели:1.     Закрепить и расширить представления детей о своих родственниках;2.     Закреплять умение согласовывать имена прилагательные с именами существительны...

Конспект открытого занятия по речевому развитию в средней группе «Лесная прогулка»

Программное содержание:  1. Учить детей различать на слух слова с определенным звуком.  2. Упражнять в изменении  слов при помощи суффиксов.3. Закреплять умение детей использовать в реч...

Открытое занятие по речевому развитию во второй младшей группе №11б «Музей «Игрушки» Агнии Барто»

Описание хода ведения открытого занятия...

Открытое занятие по речевому развитию «Путешествие по сказкам»

Совершенствовать использования в речи слов с суффиксами уменьшительно-ласкательного значения.- Побуждать детей договаривать и повторять вслед за воспитателем отдельных слов и фраз.-Закрепить знание ск...

Конспект непосредственной образовательной деятельности открытого занятия по «Речевому развитию» на тему: « В мире сказок».

Конспект открытого занятия по речевому развитию в подготовительной группе на тему: "В мире сказок"....

Конспект открытого занятия ОО «Речевое развитие» по развитию речи на тему: «В гости к бабушке Матрене» «В гости к бабушке Матрене»

Тема НОД: «В гости к бабушке Матрене»Цель: Обучающие задачи:Закреплять знания о домашних животных, повадках, условиях обитания;Формировать умение отвечать на вопросы воспитателя.Развивающи...

Конспект открытого занятия по речевому развитию (развитие речи) по теме: «Веселое путешествие в страну Речи»

Конспект открытого  занятия по речевому развитию (развитие речи)  по теме: «Веселое путешествие в страну Речи»...