Конспект образовательного события по развитию речи «Путешествие в прошлое автомобиля»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ Н.В. ПУШКОВА»

Конспект образовательного события по развитию речи «Путешествие в прошлое автомобиля»

                                                                      Подготовила и провела

                                                                      воспитатель старшей группы

                                                                      Клевцова Юлия Николаевна

                            г. Москва г. Троицк

                                    2024

Цель: познакомить детей с историей автомобиля, закрепить умение выделять некоторые особенности машин их предназначение. Понимать, что человек изобретает автомобиль для облегчения своей жизни и передвижения. Развивать ретроспективный взгляд на автомобиль.

Образовательные области:

Познание: расширить представление детей об автомобиле, познакомить с историей автомобиля, научить понимать назначение и функции автомобиля.

Коммуникация: развивать построение высказываний, учить правильно строить предложения, развивать устную речь, обогащать словарный запас по теме «Автомобили», развивать умение поддерживать беседу.

Социализация: воспитывать дружеские отношения в процессе работы, чувства оптимизма и юмора, умение слушать и не перебивать. Закреплять навыки умения общаться между собой культурно, воспитанно.

Демонстрационный материал: картина с историей автомобиля, шкатулка, машинка легковая, телега, карета, мяч.

Раздаточный материал: панно «река времени», картинки с изображением различных автомобилей (средства передвижения).

Ход образовательной ситуации.

Воспитатель с детьми входят в группу. Здороваются с гостями.

Собрались все дети в круг,

Ты - мой друг, и я - твой друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня для вас есть?  (Показывает шкатулку)

В этой шкатулке спрятана загадка.

Отгадаете ее, и мы узнаем тему нашей беседы.

Загадка:

Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

(Машина)

Воспитатель: правильно, это машина. Машина верный и надежный друг человека.

Плохо пришлось бы человеку без машины. Для чего нужна машина?

Дети: ездить быстро, перевозить людей и грузы, путешествовать.

Воспитатель: ребята, а вы любите путешествовать? Я приглашаю отправиться в прошлое, а на чем можно туда отправиться, как вы думаете?

Дети: на машине времени.

Воспитатель: почему так машина называется?  (ответы детей)

Правильно, потому что на ней путешествуют то в прошлое, то в будущее во времени.

Воспитатель: ребята заводим моторы и поехали.

Дети садятся на стульчики за столы.

Воспитатель: ребята что такое прошлое? (ответы детей)

 Правильно, прошлое- это то, что уже прошло много лет назад.

Картина -человек идет пешком.

А в прошлом человек передвигался пешком.

А как вы думаете, это было удобно? (Ответы детей)

Да, неудобно, человек начал использовать животных: лошадь, осла, верблюда.

Воспитатель: посмотрите на столах у всех есть панно «река времени». Давайте найдем нужную картинку и выложим на «реке времени». (человек на лошади)

Картина- человек едет на лошади верхом.

Воспитатель: вспомните потешку про такой вид транспорта.

Из- за леса, из-за гор

Едет дедушка Егор.

Сам на лошадке,

жена на коровке,

детки на телятках,

внуки на козлятках.

Воспитатель: человеку стало неудобно ездить на животных.

Ведь необходимо было и грузы различные перевозить. Как вы, думаете, что человек придумал? (Ответы детей)

Воспитатель: давайте найдем нужную картинку и выложим «на реке времени». (Телега)

Картина- человек едет на телеге

Воспитатель: но вскоре и такой вид транспорта стал неудобным, почему? (Ответы детей: холодно, укрыться негде и т.д.).

Воспитатель: и человек приделал крышу к телеге, а что получилось? (Ответы детей)

Воспитатель: давайте найдем нужную картинку и выложим «на реке времени». (Карета)

Картина человек едет на карете.

Карета была более удобна, в ней помещалось больше народу, она уже состояла из кабины, где сидели люди. Высокие колеса помогали карете легко передвигаться по улицам города.

Но и карета перестала со временем устраивать человека –почему? (Ответы детей)

Дети: неудобно совершать поездки на дальние расстояния. Ломались кареты, коней необходимо было кормить и поить.

Воспитатель: шли годы, и человек решил заменить коня, чтобы он никогда не уставал и в дальней дороге не просил пить и есть, как конь.

Как вы думаете, ребята, что человек придумал? (Ответы детей)

Воспитатель: давайте найдем нужную картинку и выложим «на реке времени». (Машина)

Картина- человек в машине.

Чем удобна современная машина? (Ответы детей)

Вот мы и узнали о прошлом автомобиля.

Ну что же, нам пора возвращаться.

Заводим моторы, и поехали.

Воспитатель: дорога была дальняя, давайте отдохнем.

Физкультминутка «Колёсики-колёсики».

Колёсики, колёсики и красивый руль.
Дворники работают, водичка льёт, буль-буль.
Включаем зажигание и левый поворот.
Музыка на полную, поехали вперёд.

Воспитатель: а теперь ребята, давайте поиграем.

Игра называется «Придумай слово»

Если машина перевозит людей, она называется –легковая

Если перевозит грузы- грузовая.

Если машина убирает снег – снегоуборочная.

Машина для перевозки хлеба- хлебовоз.

Машина для вывоза мусора – мусоровоз.

Машина для перевозки леса – лесовоз.

Машина для перевозки цемента- цементовоз.

Машина для перевозки бензина- бензовоз.

Машина для выгрузки груза- самосвал.

 Игра с мячом «Что делает машина?»

Дети становятся в круг, педагог в центре. Педагог бросает мяч ребёнку, а ребенок должен сказать, что делает машина и вернуть мяч.

Дети: едет, гудит, обгоняет, тормозит, мчится, выгружает и т.д.

Рефлексия:

Понравилось вам путешествовать?

Куда мы сегодня перемещались на машине времени?

Что нового вы узнали сегодня для себя?

Трудно ли было вам?

Что бы вы еще хотели узнать?

Спасибо вам ребята за работу, очень приятно было с вами раскрывать тайны прошлого автомобиля.