Речевое развитие детей дошкольного возраста средствами игровой технологии «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича
презентация по развитию речи

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 67 «Аистёнок» Старооскольского городского округа Речевое развитие детей дошкольного возраста средствами игровой технологии «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича Подготовила: Ищук Е.Г. 2024 год

Слайд 2

Задачи: систематизировать и углублять знания педагогов по технологии В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» в речевом развитии дошкольников с общим недоразвитием речи; Совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности при организации развивающих игр. Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросе использования педагогической технологии В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» в речевом развитии дошкольников с общим недоразвитием речи

Слайд 3

Игры В.В. Воскобовича очень многофункциональны, и можно обучаться чтению или счету, параллельно развивая логику, память и мышление, воображение и т.д. Игры Воскобовича помогают детям, не замечая того, узнавать буквы, цифры, предметы окружающего мира развивают мелкую моторику руки. Так же с помощью сказок дети учатся взаимодействию друг с другом и окружающими их людьми. «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича - это технология, направленная на построение педагогического процесса, способствующего интеллектуально-творческому развитию детей в игре.

Слайд 4

Одной из трёх больших групп, которые включает технология «Сказочные лабиринты игры, является группа игр с буквами, звуками, словами и слогами. К ним относятся: «Теремки Воскобовича », « Складушки », « Читайка на шариках – 1, 2», игры-эрудиты: «Яблонька», «Ромашка», «Снеговик», знаковые конструкторы «Шнур-малыш», «Шнур-затейник»,« Геоконт », «Конструктор букв». В этих играх дошкольник решает логические задачи с буквами, составляет слоги, слова, занимается словотворчеством.

Слайд 5

В процессе знакомства с игрой «Теремки» решаются следующие задачи: знакомство с буквами, звуками, различение твердости-мягкости, звонкости-глухости;составление слогов, освоение слияния звуков в слоге;знакомство с орфографическими исключениями русского языка; конструирование слов и простых предложений;развитие внимания, памяти, мышления.

Слайд 6

Не менее интересной является игра « Складушки », предназначенная для обучения детей чтению по складовой системе. Совместно с ребенком педагог рассматривает рисунки на карточках, читает стихи, придумывает сказку, поет песни. Как правило, песни импонируют детям, что способствует их быстрому запоминанию и развитию памяти.

Слайд 8

Так в игровой форме, незатейливо дети знакомятся с начальными навыками чтения. Таким образом инновационная технология «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича является эффективной и действенной для формирования у детей дошкольного возраста красивой и правильной речи.