Конспект комплексного занятия «Звуки вокруг нас» для детей средней группы.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект комплексного занятия

«Звуки вокруг нас» для детей средней группы.

Цель: развитие слухового восприятия.

Задачи:

1. Учить прислушиваться к разным звукам, вызывать внимание и интерес к ним;
2. Различать на слух закрытыми глазами звучание музыкальных инструментов;
3. Развивать чувство ритма, координацию движений;
4. Уметь озвучивать голоса животных и птиц;
5. Учить различать звуки окружающие нас;
6. Развивать внимание и воображение;

Оборудование: ноутбук, проектор, ширма, иллюстрации к игре, посылка, музыкальные инструменты (барабан, балалайка, дудочка, бубен, детская гармонь).

 Ход занятия.

Дети сидят полукругом на стульчиках, раздается стук в дверь. Воспитатель прислушивается, прикладываю палец к губам, всем видом показывая интерес к звуку. Педагог открывает дверь, входит Почтальон Печкин и заносит посылку. Почтальон Печкин приветствует гостей и детей: «Здравствуйте все! Здравствуйте, ребята! Я к вам в гости пришел и посылку вам принес! Открывайте коробок, поиграй со мной дружок!».

Игра: «Угадай по звуку музыкальный инструмент».

Воспитатель и игрушечный мишка уходят за ширму и поочередно играют на музыкальных инструментах, а дети отгадывают.

В конце игры закрепляют названия музыкальных инструментов и их звучание.

Воспитатель: «А мы с ребятами знаем песенку о музыкальных инструментах и сейчас споем».

Трень-трень балалайка,

Зайграй-ка, заиграй-ка.

Бум-бум барабан, что за шум и тарарам?

Бум-бум барабан, просыпайтесь по утрам!

Ду-ду-ду, ду-ду-ду – вот какая дудка!

Ду-ду-ду, ду-ду-ду – вот какая дудка!

Воспитатель: «Молодцы, ребята, у нас получился целый оркестр

Мы похлопаем в ладоши,

 Мы похлопаем немножко,

Мы похлопаем в ладоши,

Очень хорошо!

Мы пели, играли на музыкальных инструментах – это были звуки музыки. А сейчас вспомним, как кричат гуси, мурлыкают кошки, чирикают птички.

Я прочитаю вам отрывок из сказки «Путаница» К. Чуковского, а вы должны слушать и озвучивать голоса животных и птиц:

Воспитатель: «Вот обрадовались звери!

Засмеялись и запели,

Ушками захлопали,

Ножками затопали,

Гуси начали опять

По-гусиному кричать!»

Дети: «Га-га-га»

Воспитатель: «Кошки замурлыкали»

Дети: «Мур-мур-мур!»

Воспитатель: «Птицы зачирикали»

Дети: «Чик-чирик!»

Воспитатель: «Лошади заржали»

Дети: «И-и-и!»

Воспитатель: «Мухи зажужжали»

Дети: «Ж-ж-ж!»

Воспитатель: «Лягушата квакают»

Дети «Ква-ква-ква!»

Воспитатель: «А утята крякают»

Дети: «Кря-кря!»

Воспитатель: «Поросята хрюкают»

Дети: «Хрю-хрю-хрю!»

Воспитатель: «Деточек баюкают:

Баюшки-Баю

Баюшки-Баю!»

Молодцы, голоса животных и птиц вы тоже знаете. Но в жизни нас окружает множество разных звуков. Есть неприятные, громкие, резкие. Например: грохот, стук, топот, гудение. Эти звуки мы называем шумом. Мы устаем от них, у нас болит голов и портиться настроение. Но в природе существуют звуки, которые мы слушаем с удовольствием, например, журчание ручейка, шум дождя, шорох листьев, щебет птичек.

Я принесла вам волшебную кассету с разными звуками, послушайте и определите, что это за звуки.

Дети слушают и определяют звон телефона, тиканье часов, мяуканье кошки, лай собаки, пенье птиц, смех детей.

Мы сегодня с вами пели, и играли, и слушали, узнали много нового. Молодцы!