Конспект комплексного занятия «НАША АРМИЯ РОДНАЯ» для детей средней группы
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект комплексного занятия

«НАША АРМИЯ РОДНАЯ»

для детей средней группы

Цели и задачи:

Познавательное развитие: Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления об особенностях военной службы: солдаты тренируются, чтобы стать сильными, умелыми, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия. Уточнить их представления о родах войск, о защитниках Отечества.

Социально-коммуникативные навыки: Воспитывать чувство гордости за свою армию; свою страну; вызывать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Речевое развитие: Активизировать словарь детей. Закреплять умения правильно строить предложения. Формировать навыки диалогической речи.

Развитие мелкой моторики: Закреплять у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами.

Художественно-эстетическое развитие: Воспитывать стремление доставить радость окружающим, изготавливая подарки своими руками. Развивать творчество, фантазию, аккуратность, умение доводить дело до конца.

Физическое развитие: Закреплять умения согласовывать движения с текстом при выполнении физкультминутки.

Оборудование и материалы:

• Телевизор;
• Флешкарта;
• Аудиозаписи патриотических песен об армии;
• Элементы аппликации из цветной бумаги (по количеству человек);
• Заготовка открытки из картона (по количеству человек);
• Ножницы;
• Клей;
• Салфетки;
• Кисти для клея;
• Клеенка.

Наглядный материал: Презентация «Наша Армия».

Ход занятия:

• Ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать День Защитника отечества. А кто такие защитники Отечества? (Предположения детей)
• Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она не  раз защищала свой народ от захватчиков.
• Посмотрите на эти картинки. (Презентация. Различные рода войск) Кого вы здесь видите? (Танкисты, моряки, моряки, артиллеристы, пехотинцы и т.д.)
• Вы правильно всех назвали – это различные рода войск. А зачем нужно столько много родов войск? (Предположения детей)
• Если в армии есть различные рода войск – такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, ни в воздухе.
• Но сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же нужна армия в мирное время? (Предположения детей)

• Армия должна быть всегда готова к тому, чтобы отразить нападение врагов. Что же делают солдаты в армии в мирное время? (предположения детей).
• Солдаты тренируются. Давайте посмотрим на эти картинки. Что вы здесь видите? (кадры, показывающие будни армии: каждая рассматривается с детьми)
• Что делают солдаты на этом фото? (Занимаются в спортивном зале, поднимают штангу, подтягиваются на турнике и д.р.) Зачем это нужно? (Чтобы быть сильными).
• А что делают солдаты здесь? (Учатся стрелять). Зачем это нужно? (Чтобы быть меткими во время боя).
• А вот на этой картинке вы видите полосу препятствий. Что здесь делают солдаты? (Бегут по бревну, перелезают через высокую стену  с окнами, стреляют, перепрыгивают через глубокую яму и т.д.) А зачем они тренируются на полосе препятствий? (Чтобы быть выносливыми во время боя и легко преодолевать различные препятствия).
• Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы стать офицером, надо закончить специальное военное училище.

• Чтобы суметь победить врага, какими должны быть солдаты и офицеры? (Смелыми, сильными, быстрыми, меткими).
• А чтобы таким стать, что нужно делать? (Тренироваться).
• Когда наши мальчики станут взрослыми, они будут служить в армии, чтобы стать настоящими защитниками Отечества. Они могут тренироваться уже сейчас. Ваши папы и дедушки тоже служили в армии. Они – Защитники Отечества. Каждый год 23 февраля мы отмечаем этот праздник – День Защитника Отечества. И поздравляем наших мужчин – пап, дедушек – с этим праздником.
• Физкультминутка.
• Предлагаю сделать поздравительную открытку, чтобы поздравить своих родных с этим праздником. (Показать образец открытки, которую предлагаем сделать).

Физминутка.