Конспект по развитию речи во второй младшей группе "Моя дружная семья"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи в 2 младшей группе

«Моя дружная семья»

Цель: Формирование представления детей о семье, её членах.

Задачи:

Образовательные: Учить правильно называть членов семьи. Дать понятия «родственники», «семья».

Развивающие: Развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.

Интеграция образовательных областей: Познание, Социализация, Коммуникация.

Предварительная работа:

#1047;аучивание имен родителей.

#1057;южетно-ролевая игра «Дочки-матери»

#1056;азучивание стихотворений о маме, папе, семье.

#1056;ассматривание семейных альбомов.

Материал и оборудование: магнитная доска, картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи, дом.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: эмоционально-заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях (встреча куклы Маши), отвечает на вопросы педагога во время беседы о членах семьи.

Ход .

#1054;рганизационный момент.

Орг. момент (дети стоят в кругу)

Воспитатель:— Здравствуйте, ребята. Мне сказали, что вы очень любите играть. Хотите поиграть со мной?

Тогда давайте подружимся во время нашей разминки:

Мы сначала будем топать:

Топ-топ-топ, топ-топ=топ.

А потом мы будем хлопать:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

А потом мы повернемся

И друг другу улыбнемся.

Дети рассаживаются на стульчики.

Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришёл к нам в гости? (Входит кукла Маша)

Воспитатель: Здравствуй, Маша!

Маша: я вам принесла письмо!

Воспитатель:Большое тебе спасибо, проходи, будь нашим гостем.

Маша: Некогда мне, у меня ещё много дел. В следующий раз обязательно погощу у вас, ребята!

Все: До свиданье, Маша. Приходи к нам ещё.

#1054;сновная часть

Воспитатель: Дети, а давайте посмотрим, что же за письмо принесла нам Маша. Ребята, да тут загадки. А вот послушайте загадку:

В мире нет её роднее,

Справедливей и добрее.

Я скажу, друзья вам прямо —

Лучше всех на свете… (мама)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет на магнитной доске картинку с изображением мамы).

Беседа (опрос 2-3 детей):

– Как зовут твою маму?

– Кто ты для мамы?

– Как мама называет тебя ласково?

Воспитатель: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:

Угадайте, кто же это?

Добрый, сильный, ловкий, смелый.

Жду ответа я, ребята,

Ну конечно это….(папа)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет картинку с изображением папы).

Беседа (опрос 2-3 детей):

– Как зовут твоего папу?

– Кто ты для папы?

Воспитатель: Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша… (бабушка)

Воспитатель: Молодцы, ребятки, правильно!

(Выставляет картинку с изображением бабушки).

Беседа (опрос 2-3 детей):

– Кто ты для бабушки?

Воспитатель: Молодцы! А вот ещё загадка:

Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой

Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш… (дедушка)

Воспитатель: Да, ребятки, правильно!

(Выставляет картинку с изображением дедушки).

Беседа (опрос 2-3 детей):

– Кто ты для дедушки?

Воспитатель: Замечательно, ребята! Вы все просто умницы.

(Выставляет картинку с изображением всей семьи).

А все эти люди вместе называются одним словом – Семья. Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.

Пальчиковая гимнастика «Семья».

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

А этот пальчик – Я,

Вот и вся моя семья.

А давайте построим большой дом для дружной и большой семьи. Какой огромный, красивый дом.

Рефлексия:

Воспитатель: Молодцы, ребята! О ком мы сегодня говорили ? О семье. Какая у вас семья? Дружная.