Животные жарких стран
презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

Задания на тему «Животные жарких стран» ü Словарь:  Названия:

Слон, бегемот, жираф, зебра, кенгуру, носорог, верблюд, обезьяна, лев, тигр, леопард, гепард, панда, коала, антилопа, пантера, черепаха, дикобраз, крокодил, попугай, колибри, киви, страус, павлин, пеликан, фламинго, змея, рога, копыта, туловище, хобот, клыки, шерсть, грива, мех, иголки, панцирь, шкура, пасть, лапы, когти… Признаки:

Лохматый, косматый, пушистый, сильный, хитрый, быстрый, ловкий, серый, рыжий, полосатый, зубастый,             неуклюжий, красивый,   острые,       могучий,     гибкий, неповоротливый, осторожный,        хищный,     яркий,         проворная, осторожный, медлительная… Действия:

Добывать, прыгать, рыскать, выть, рычать, пищать, реветь, охотиться, прятаться, учить, охранять, запасать, заботиться…

• «Скажи, какой?» (не менее 5)

Тигр (какой?) – рыжий, хищный, полосатый, сильный, зубастый … Жираф,  обезьяна, слон, лев, зебра и т.д.

• Подобрать действия к словам: (не менее 5)

Лев (что делает) – охотится, отдыхает, рычит, прыгает, нападает, заботится… Кенгуру, обезьяна, слон, черепаха и т.д.

• «Назови семью». Упражнение в словообразовании.

Папа – тигр, мама – тигрица, детеныш – тигренок, детеныши – тигрята

Папа – лев, мама – львица, детеныш – львенок, детеныши – львята

Папа – слон, мама – слониха, детеныш – слоненок, детеныши – слонята Папа – кенгуру, мама – кенгуру, детеныш – кенгурёнок, детеныши – кенгурята.

У жирафа — жирафенок, жирафята.

У верблюдицы — верблюжонок, верблюжата. У зебры — зебрёнок, зебрята.

• «Исправь ошибку».

Морж был ежонком, а еж моржонком и т. д.

Аналогично с парами слов: тюлень — олень, тигр — лев, медведь — заяц, слон — кенгуру и т. д.

• «Скажи правильно». 

Образец: «Кобра быстрее черепахи». Кто быстрее? (черепаха или кобра)

Кто тяжелее? (крокодил или кенгуру)

Кто сильнее? (тигр или зебра) Кто больше? (слон или лев)

Кто выше? (жираф или тигр) 

• «Добавь словечко»

В Африке живут ловкие, хвостатые ... (Обезьяны.)

В Африке живут большие, толстокожие ... (Бегемоты.)

В Африке живут сильные, гривастые ... (Львы.)

В Африке живут пугливые, быстрые, полосатые ... (Зебры.)

В Африке живут пятнистые, длинношеие ... (Жирафы.)

А также выносливые, двугорбые ... (Верблюды.)

И еще огромные, сильные... (Слоны.)

• «Составь слово» Образование сложных слов.

У жирафа длинная шея — жираф какой? (длинношеий) У бегемота толстые ноги — ... . (толстоногий) У льва густая грива — ... .

У обезьяны длинный хвост — ... .

У верблюда два горба — ... . У слона большие уши — ... .

• «Назови ласково» Обезьяна – обезьянка;

Слон, бегемот, черепаха, попугай, тигр, лев, кенгуру, зебра, верблюд, бегемот, носорог, горилла, удав, крокодил, кобра, пантера, леопард, дикобраз…

• «Один – много»

Лев – львы – много львов;

Зебра, обезьяна, бегемот, жираф, носорог, лев, тигр, леопард, антилопа, пантера, черепаха, попугай леопард, гепард, антилопа, жираф, верблюд, тигр, слон, кенгуру, носорог, бегемот, газель, крокодил …

Яркий попугай, полосатая зебра, грозный лев, полосатый тигр, большой жираф…

• «Чей хвост»  Голова льва? – львиная Хвост льва? – львиный

Лапы льва? - …. Уши обезьяны? - …. Хвост обезьяны? - … Голова обезьяны? - … Лапы крокодила? - … Пасть крокодила? - … Хвост крокодила? - … и т.д.

• Закончи слова. Взрослый начинает слово, а ребёнок старается угадать, называет животное полностью.

сло …, кро …, бе …, зе …, обе …, лео …, ти …, жи …, вер …, носо …, чере …, кен ….

• «Кто больше»    

Предложите ребенку вспомнить и  назвать как можно больше диких животных жарких стран. Можно устроить соревнование.

• «Сравни этих животных» Слон высокий, а жираф ещё … (выше)

Бегемот тяжёлый, а слон ещё …(тяжелее)

Лошадь выносливая, а верблюд ещё … (выносливее)

Заяц прыгает далеко, а кенгуру ещё …   (дальше)   

• «Веселый счет» Один слон, два слона … пять слонов

Один жираф, … Одна зебра, … Один носорог, …  Один бегемот, … Один лев, … Одна обезьяна, … Один тигр, … 

• «Составь предложение» Слон, джунгли, живёт – Слон живёт в джунглях Зебра, охотится, тигр, хищный; Черепаха, панцырь, крепкий; Питается, листья, жираф, трава; Бегемот, вода, живёт.

• «Четвертый лишний» назови лишний предмет, объясни свой выбор, используя слова «потому что» Слон, лев, собака, тигр. Носорог, бегемот, тигр, волк.

Крокодил, кенгуру, жираф, кошка.      Зебра, носорог, крокодил, лось.

Волк, лев, медведь, лиса.                  Зебра, жираф, крокодил, обезьяна.

Морж, обезьяна, удав, дикобраз.    Лазать, бегать, прыгать, рисовать Лев, тигр, пингвин, зебра.          Умываться, есть, читать, спать

• «Сколько слогов в слове?» (прохлопывание слоговой структуры слов)

жи – раф (2),  кен – гу – ру(3),  лев (1), о – безь – я – на(4), зеб – ра(5), бе – ге – мот(3), тигр (1), вер – блю – жа – та(4),  но – со – рог (3),   кро – ко – дил (3)

• Проговори с движением

Дилы-дилы-дилы — появились крокодилы,               Изобразить пасть  крокодила. Моты-моты-моты — появились бегемоты                  Показать, как шагают бегемоты,

                                                                                         как широко они  открывают рты.

Афы-афы-афы — жуют листики жирафы.                  Потянуться вверх, изображая                                                                                          жирафов.

Ны-ны-ны — водой брызгают  слоны.                        Надувать   щеки, как бы 

                                                                                         набирая воду, затем, брызгая.

Яны-яны-яны — по веткам скачут обезьяны             Прыгать, подняв руки вверх

• «Скажи по другому» (подобрать синонимы)  

Слон — большой. А как еще можно сказать? (огромный, могучий, здоровенный, гигантский, громадный...).

• Составить описательный рассказ об одном из животных жарких стран по плану:

• Как называется?
• Где живет? Какое у него жилище?
• Какой внешний вид? Какие повадки?
• Чем питается? Как добывает пищу?
• Какие у него враги? Как защищается?
• Как называются детеныши?

• «Зачем?» Порассуждай на тему.

• Как ты думаешь зачем обезьяне хвост?

(Зачем слону хобот? Зачем верблюду горбы? Зачем черепахе панцирь? Зачем кенгуру сумка? Зачем тигру клыки? Зачем жирафу длинная шея? Зачем крокодилу зубы? )

• Кто из животных жарких стран является хищником? Почему?

• «Мартышка-кривляка»

• Взрослый  показывает какие-либо движения, и ребенок повторяют их. Затем ребенок сам придумывает движения, а взрослый повторяет.
• Изобразить ленивую и мягкую походку львицы, грозный взгляд и потряхивание гривой льва.
• Лечь на пол, вытянуть вперед руки и изобразить, как открывает и закрывает пасть крокодил.
• Изобразить идущих друг за другом, а затем купающихся и плавающих гиппопотамов.

• Считалки.   На каждое слово - удар мяча об пол.

• Игры с пальчиками

Верблюд.   Сжать кулачки и соединить их на сгибе пальцев.

Вот верблюд — живое чудо.

Два горба есть у верблюда.    С. Маршак

Крокодил. Раскрывать и закрывать сложенные ладони с загибанием пальцев внутрь ладони.

А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил. С. Маршак

Жираф. Сжать пальцы в кулак, чуть-чуть приподняв мизинец и указательный палец.

• «Загадки»

• Стихи по теме

Посмотрите, бегемот                                    Где обедал, воробей?

В жаркой Африке живёт                               В зоопарке у зверей.

Целый день в реке сидит,                Пообедал я сперва за решеткою у льва.

Корни ест он или спит.      Подкрепился у лисицы, у моржа попил водицы.

Ночью он не будет спать,     Ел морковку у слона, с журавлем поел пшена.

Выйдет травки пощипать.      Погостил у носорога, отрубей поел немного.

И затопчет все луга – тяжела его нога,       Побывал я на пиру у хвостатых кенгуру.

А потом опять поспать, заберётся в воду,     Был на праздничном обеде у мохнатого медведя. Так проходят его дни, так проходят годы.   А зубастый крокодил чуть меня не проглотил.

                                                             (С.                                                                                                                (С. Маршак)

Васильева)   

ü Текст для пересказа

Как слон спас хозяина от тигра

У индусов есть ручные слоны. Один индус пошёл со слоном в лес по дрова.

Лес был глухой и дикий. Слон протаптывал хозяину дорогу и помогал валить деревья, а хозяин грузил их на слона.

Вдруг слон перестал слушаться хозяина, стал оглядываться, трясти ушами, а потом поднял хобот и заревел.

Хозяин тоже оглянулся, но ничего не заметил.

Он стал сердиться на слона и бить его по ушам веткой.

А слон загнул хобот крючком, чтоб поднять хозяина на спину. Хозяин подумал: "Сяду ему на шею - так мне ещё удобней будет им править".

Он уселся на слоне и стал веткой хлестать слона по ушам. А слон пятился, топтался и вертел хоботом. Потом замер и насторожился.

Хозяин поднял ветку, чтоб со всей силы ударить слона, но вдруг из кустов выскочил огромный тигр. Он хотел напасть на слона сзади и вскочить на спину.

Но он попал лапами на дрова, дрова посыпались. Тигр хотел прыгнуть другой раз, но слон уже повернулся, схватил хоботом тигра поперёк живота, сдавил как толстым канатом. Тигр раскрыл рот, высунул язык и мотал лапами.

А слон уж поднял его вверх, потом шмякнул оземь и стал топтать ногами.

А ноги у слона - как столбы. И слон растоптал тигра в лепёшку. Когда хозяин опомнился от страха, он сказал:

- Какой я дурак, что бил слона! А он мне жизнь спас.

Хозяин достал из сумки хлеб, что приготовил для себя, и весь отдал слону.

Б. Житков