Конспект по развитию речи Тема " Весна"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Тема “Весна»

Подготовительная группа

Цель :Уточнить названия весенних месяцев, вспомнить признаки наступления весны.

Задачи: Учить составлять сложные предложения,выражающие причину или цель действия.

Учить составлять предложения со словами, обозначающими действие в настоящем, прошедшем и будущем времени.

Развививать диалоговую  монологическую речь и умения отвечать на поставленный вопрос.

Материалы: плакаты, письмо, карандаши ,альбомный лист

Организационный момент: Ребята сегодня к нам в садик пришел почтальон и принес письмо. Давайте узнаем от кого оно:

-Ребята помогите мне, я никак не пойму ,пришла весна или все еще зима продолжается? Пора ли мне менять белую шубку на серую? С уважением заяц.

Восп. : ребята  поможем зайчику разобраться пришла ли весна или нет? Реб. ДА

Восп : А как вы думаете кокое сейчас время года? А почему? Ответы детей….

А какой первый месяц весны? Второй третий? А какой сейчас?

Восп. А что изменилось у нас на улице? (Прилетели птицы , снег начал таять, появились проталинки, на улице стало теплее)

Игра « назови признак»

Солнце(какое?)яркое,теплое,ласковое,весеннее,лучистое,блестящее,велелое,нежное ,радостное и т.д. Слова : погода, небо, весна

Физкультминутка  « Не идет ли к нам весна»

На орех взобрался Мишка- (Имитация движений – показать, как медведь карабкается на дерево)

С ветки даль ему видна. (Ладонь поставить как козырек ко лбу)

Смотрит на холмы и крыши: (Соединить руки над головой - крыша)

Не идёт ли к нам весна? (Поднять плечи, выразить удивление)

За деревней, за долиной, где прозрачен небосвод, (Повороты головы вправо и влево)

Клин увидев журавлиный, (Махи прямыми руками в стороны)

Закричал: «Весна идёт!» .(Руки поднять вверх и попрыгать)

Игра «Я начну, а ты продолжи».

• Зимой солнце морозит, а весной. греет,

• Зима ушла, а весна. пришла,

• Зима холодная, а весна. тёплая,

• Зимой сугробы высокие, а весной. низкие.

• Зимой снег чистый, а весной —.

• Зимой солнце тусклое, а весной —.

• Зимой дни холодные, а весной —.

• Зимой погода часто пасмурная, а весной —.

• Зимой заяц белый, а весной (серый)

• Зимой дни короткие, а весной (длинные)

Молодцы.

Словесная игра «Исправь ошибку».

-Я буду называть приметы весны, а вы найдите ошибку в моем предложении и исправьте.

• Весна наступила потому, что прилетели птицы.

• Солнце светит потому, что тает снег.

• Снег тает потому, что бегут ручьи.

• Тепло потому, что все ожило.

• Солнце вышло потому, что стало тепло.

• Солнце светит потому, что звенит капель

• Подснежник расцвела первыми.

-А сейчас, ребята, я предлагаю вам вместе отдохнуть.

Физкультминутка

Очнулись деревья от зимнего сна. (подняли руки вверх, покачиваемся из стороны в сторону)

В апреле по лесу гуляет весна. (шагаем на месте)

В овраге ручьи шаловливо звенят. (ритмично хлопаем)

И с юга на родину птицы летят. (машем руками «крылья»)

Какие птицы возвращаются к нам весной?

Назовите их (картинки).

Чтобы птицы быстрее вернулись домой, нужно назвать их ласково.

Игра «Назови ласково» (с птицами)

Скворец – скворушка

Соловей – соловушка

Журавль - журавушка

Лебедь – лебедушка

Утка – уточка

Трясогузка – трясогузочка

Жаворонок – жаворонушек

А вы знаете ребята, что в жизни животных происходят изменения весной? (Медведица выходит из берлоги, у зайчихи появляются зайчата).

Игра «Чей хвост? Чьи Уши?» - называют притяжательные прилагательные (лисий, медвежий)

Рефлексия: Ребята скажите пора зайчику менять шубку или рано? давайте  зайчику отправим ответ виде наших  картин с изображением  признаков весны берите карандаши и листочки.