Конспект занятия в подготовительной группе "Весёлое настроение"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечания

Хорошее. Радостное.

веселое, бодрое, радостное, праздничное 

Невеселое, грустное, печальное, унылое, тоскливое.

Плохое - хорошее, скучное - веселое

Хмурый, серый, пасмурный

(Солнечный, ясный)

Показывают смайлики настроения

Радость , веселье

У нее день рожденья

Смеемся, танцуем

Радостный

Дети рассказывают рассказ 2-3 человека

Легкое

Легкий

Легкий ветер

Нетрудная, простая

Трудная, сложная, тяжелая

Тяжелый

Сильный

Тяжелый

(тяжелая, трудная сложная)

(сильный)

Ответы детей

Гриб

Стол

Ножки

Стул, диван, кукла шкаф.

О настроении

составляли рассказ;

искали слова, противоположные по смыслу;

показывали разные эмоции;

- Ребята, какое у вас сегодня настроение?

 - Давайте возьмёмся за руки и передадим друг другу хорошее настроение.

Повторяйте за мной волшебные слова:

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и  ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Ну вот мы и поделились своим настроением, а сейчас садитесь за столы.

Ребята, а когда у нас проходят праздники или например у вас день рождения то какое у вас настроение?

– Ребята, если у человека не очень хорошее настроение? Каким словом можно назвать такое настроение?

Невеселое, унылое настроение бывает, например, оттого, что плохая погода. Я сейчас прочитаю вам стихотворение. В нем как будто разговаривают два человека. У одного хорошее настроение, а у другого - плохое.

-Какое сегодня утро?

-Сегодня плохое утро,

-Сегодня скучное утро,

 И, кажется, будет дождь.

-Почему же плохое утро?

 Сегодня хорошее утро,

 Сегодня весёлое утро?

 И тучи уходят прочь.

-Сегодня не будет солнца,

 Сегодня не будет солнца,

 Сегодня будет хмурый,

 Серый, пасмурный день.

-Почему же не будет солнца?

 Наверное, будет солнце,

 Обязательно будет солнце

 И прохладная синяя тень.

Какими словами, противоположными по смыслу, в стихотворении сказано про утро? (Плохое - хорошее, скучное - веселое)

Воспитатель.- Какими словами, близкими по смыслу, в стихотворении сказано про плохой день? (Хмурый, серый, пасмурный)

- А когда светит солнце, как мы назовем такой день? (Солнечный, ясный)

Настроение – это ваше  эмоциональное состояние. Оно может быть радостное, солнечное, когда хочется смеяться и улыбаться всем вокруг. И тогда настроение похоже на…. (воспитатель показывает картинку «солнце»)

А еще настроение может быть очень грустное, хмурое, на глаза сами собой набегают слезы. И похоже такое настроение на… (воспитатель показывает картинка «дождя»)

А иногда настроение бывает не очень радостное и не очень грустное, а спокойное. Смеяться не хочется и слезы лить тоже. А хочется посидеть спокойно, подумать о чем - то о своем, тихо поиграть, почитать или порисовать. И похоже это настроение на….. (воспитатель показывает картинку «солнце из-за тучки»).

- Дети, почувствуйте свое настроение. Какое оно?: веселое, грустное или спокойное. У вас на столе картинки  возьмите ту картинку, которая соответствует нашему настроению.

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай настроение». Я буду вам читать ситуацию, а вы показывать настроение картинкой.

- С каким настроением ты

- встречаешь маму…,

- идешь по парку…,

- упал в лужу…,

- рисуешь в альбоме…,

- отмечаешь день рождение..

- смотришь на свою испачканную одежду…,

- танцуешь на празднике…,

- кушаешь торт.

я вам прочту стихотворение:

«Что за день, ну просто чудо!

 Солнца лучики повсюду.

 Рита в радостном волненье.

 Ведь сегодня День рожденья!

 Нужно ей гостей принять,

 В игры с ними поиграть.

 Торт с друзьями разделить.

 Всех ребят развеселить!»

-Как можно назвать то чувство, которое испытывает Рита?    Почему она радостная? Что вызвало у нее радостное чувство?

- По каким признакам можно понять, что человек радуется?

- Каким образом мы выражаем свою радость?

- Как мы называем человека, который радуется?

-  Придумайте рассказ, в котором дети могут радоваться? На тему веселое настроение.

Физкультминутка "Улыбнитесь"

Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения:

«Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите.

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели - встали, сели - встали

И на месте побежали».

Назовите слово, противоположное по смыслу слову «трудное». Что еще может быть легким? Например:

-Человек несет чемодан. В нем мало вещей, он мало нагружен. Какой чемодан? Какой в нем груз?

-Дует слабый ветер, ветерок. Как о таком ветре можно сказать по-другому?

-Какими словами, близкими по смыслу, можно сказать про легкую задачу?

-А если задача не легкая, то какая она?

-Если чемодан не легкий, в нем много вещей, то какой он?

-Если ветер не легкий, а совсем наоборот, то какой он?

-Если мы называем какой-нибудь предмет небольшим по весу, легким, то противоположное по значению, по смыслу слово будет…(тяжелый).

-Если мы называем задачу легкой, простой, то противоположные слова по смыслу будет…. (тяжелая, трудная сложная)

-Если мы называем ветер слабым, то противоположное по смыслу слово ….(сильный)

Послушайте пословицу «Не сиди сложа руки и не будет скуки» как вы ее понимаете?

Что означают выражения: «золотые руки», «мастер на все руки»

А сейчас отгадайте загадки

« Рос в лесу на ножке ,а теперь лежит в лукошке»

 «Четыре ноги , а не ходит»

Что общего   у этих предметов? У кого еще есть ножки?

О чем мы говорили  сегодня с вами на занятии? Что делали?

Сегодня мы с вами поговорили, какое у нас может быть настроение.

А чтобы ваше настроение всегда было радостным и солнечным дарю вам вот такие солнышки.

Стоят в кругу

Садятся за столы

Воспитатель читает детям стихотворение М. Щеловановой "Утро"

Демонстрационный материал картинка солнце

Демонстрационный материал картинка дождь

Демонстрационный материал картинка

Солнце из-за тучки

Спросить несколько человек

Картинки гриб, стол

Демонстрационный материал солнышки