Технологическая карта по выразительному чтению рассказа Снегирёва Г. Я. «Отважный пингвинёнок» в старшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Технологическая карта занятия

ФИО участника: Трусова Кристина Константиновна.

№ участника: 

Образовательные области: речевое, художественно-эстетическое, познавательное развитие.

Тема занятия: Снегирёв Г. Я. «Отважный пингвинёнок».

Возрастная группа: старшая группа.

Цель занятия: определение образа и характера главного героя рассказа Снегирёва Г. Я. «Отважный пингвинёнок» в процессе чтения произведения; описание образа главного героя произведения в ходе ИКТ-игры на SMART-доске «Правда или ложь?»; изготовление композиции по сюжету рассказа в процессе лепки из пластилина.

Задачи занятия:

• Образовательная: познакомиться с рассказом Г.Я. Снегирёва «Отважный пингвинёнок» в ходе его прочтения; узнать, кто занимается изучением Антарктики во время беседы «Исследователи».
• Развивающая: упражняться придумывать варианты окончания произведения в ходе беседы.
• Воспитательная: проявлять дружелюбие по отношению к сверстникам, внимательно слушать ответы друг друга на протяжении занятия.

Дополнительные задачи:

• Дидактическая: определить верные и неверные утверждения о главном герое произведения, отметить их соответствующим значком в ходе ИКТ-игры на SMART-доске «Правда или ложь?».
• Игровая: выполнить задание без ошибок, соблюдая правила в ИКТ-игре на SMART-доске «Правда или ложь?».
• Изобразительная: создать сюжетную композицию из 2-х предметов по содержанию рассказа, передавая выразительность образа, в процессе лепки.
• Техническая: тренироваться изготавливать мелкие детали, пользоваться стекой для оформления деталей работы, сглаживать поверхность формы во время лепки из пластилина.

Словарная работа: зоолог, геолог.

Планируемый результат занятия: дошкольники посмотрели видео-послание от арктического учёного Виктора Степановича, определили характер и образ главного героя рассказа Снегирёва Г. Я. «Отважный пингвинёнок» в процессе чтения произведения, смогли описать его в ходе ИКТ-игры на SMART-доске «Правда или ложь?», а также изготовили сюжетную композицию по содержанию рассказа в процессе лепки из пластилина.

Подготовительная работа: подготовка площадки для проведения, составление технологической карты, создание ИКТ-игры «Кто откуда?», чтение и анализ произведения.

Материалы и оборудование: хрестоматия, SMART-доска, ИКТ-игра «Правда или ложь?», документ-камера, видео-послание от арктического учёного Виктора Степановича, портрет автора, пластилин, стеки, доски, клеёнка, ноутбук, значки, влажные салфетки, распечатанные изображения пингвинят, шарфики красного и зелёного цветов.