Развитие речи, чтение.
консультация по развитию речи (подготовительная группа)

Ваш ребёнок – будущий первоклассник.

Развитие речи, чтение.

Очень хорошо, если будущий первоклассник:

• умеет говорить внятно и отчётливо, правильно произносит все звуки речи, владеет речевым дыханием, умеет изменять темп речи и силу голоса, использует разную интонацию;
• грамотно строит предложения, согласовывая в них слова;
• использует в своей речи распространённые предложения, сложносочинённые и сложноподчинённые предложения;
• умеет использовать в своей речи вежливые слова и вежливую форму обращения к взрослым;
• имеет представление о слове и предложении, умеет составлять предложение из двух, трёх, четырёх слов, предложение с предлогом по образцу, членить предложение на слова, определяя их количество;
• умеет образовывать однокоренные слова по предложенному образцу (стол – столик, железо – железный, бежать – перебежать, осина – подосиновик);
• имеет представление о словах, которые употребляются только в единственном числе (мука, золото, свёкла) или только во множественном числе (очки, ножницы, брюки), о словах, которые не изменяются (пальто, кино, кафе);
• умеет составлять пары слов с противоположным значением (тяжёлый – лёгкий, далеко – близко, радость – грусть, приходить – уходить);
• умеет подбирать синонимы, слова с близким значением (ребёнок – малыш, смелый – храбрый, прыгать – скакать, близко – рядом);
• имеет представление о многозначности русских слов (ключ – родник, ключ в замке, скрипичный ключ);
• понимает, что многие слова в русском языке употребляются не только в прямом, но и в переносном значении (золотое кольцо, золотые руки, золотое сердце);
• знает буквы русского алфавита, понимает разницу между звуками и буквами, между гласными и согласными звуками;
• умеет читать по слогам, делить слова на слоги;
• знает наизусть несколько детских стихотворений;
• умеет пересказывать и составлять рассказ по картинке;
• имеет в своём словарном запасе более 3000 слов.