образовательная область «Развитие речи» На тему: «В магазине игрушек» для детей первой младшей группы.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

№

Этап занятия

                                                                          Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Воспитатель здоровается, приглашает детей пройти к своим стульчикам

Дети здороваются и занимают места на своих стульчиках.

1 мин.

2.

Проблемная ситуация

Воспитатель приносит в группу грузовик с игрушками.

 -Ребята!  Сегодня у нас не обычное занятие.

К нам приехали гости.

Давайте с ними поздороваемся!

 Ребята вы ходили с папой, мамой в магазин.

Какие бывают магазины?

Правильно. А сегодня мы с вами отправимся в магазин «Игрушек».

Как вы думаете, что продают в магазине «Игрушек!

Ребята, к нам ведь приехали игрушки на грузовике, может мы,  сделаем свой магазин игрушек.

А как мы его будем делать?

Правильно, посмотрите, какие игрушки лежат в грузовике, берем их и расставляем на прилавок магазина.

Здравствуйте

Да.

Хлебный, обувной, хозяйственный, продуктовый.                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Игрушки

Да.

Расставим на прилавок.

(витрину)

2 мин

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Посмотрите, в магазине

Все игрушки на витрине:
Заводные зайчики,
Куколки и мячики,
Пушистые котята,
Матрешки, медвежата,
Все на полочках сидят,
С нами поиграть хотят.

Посмотрите, какие игрушки стоят на прилавке в магазине? »

А сейчас, мы вами будем играть в магазин, вы будете покупателями, а я продавцом.

Продавец может продать игрушку, если вы  правильно назовете ее и расскажете какая она.

Воспитатель берет в руки лошадку и предлагает детям рассказать про нее:

1. Какого она цвета?

2. Какой у нее хвост?

 3. А что это на голове? (воспитатель показывает на гриву).

 «Молодцы», - воспитатель хвалит детей и предлагает рассказать стихотворение А. Барто «Лошадка»:

Физкультминутка

Как лошадки мы шагаем - ноги выше поднимаем.

(дети шагают с высоко поднятыми коленями, цокают языками, изображая цокот копыт).

Мы на место прискакали и как лошади заржали

 (дети останавливаются и говорят «Иго-го»).

Какие вы молодцы! Как настоящие лошадки!

Воспитатель берет в руки зайца и предлагает детям рассказать про него стихотворение А. Барто «Зайка»

Подойдите, потрогайте зайку, какой он?

Ребята хорошо или плохо поступила девочка, оставив зайку на скамейке?

Нужно ли игрушки бросать на улице?

А сейчас  рассмотрим другую игрушку, кто это?

Давайте его опишем.

Затем рассказывают дети стихотворение А. Барто «Слон»:

Дети посмотрите это игрушка как называется?

 А эта игрушка как называется?

 Как вы думаете, о каком стихотворении сейчас пойдет речь?

 Рассказывание стихотворения А. Барто «Мячик»:

Расскажите о мячике. Какой он?

А теперь расскажите о кукле. Какая она?

Ребята, давайте рассмотрим другую игрушку, кто это?

А сейчас немножко поиграем с ним

Мишка лапки поднимает,

Мишка лапки отпускает,

Мишка, мишка покружись,

А потом земли коснись.

И животик свой потри

Раз-два-три, раз-два-три.

Молодцы ребята. Мишке понравилось, как вы с ним играли.

Лошадь, заяц,  слон, мяч, кукла, мишка.

Коричневая.

Длинный.

Грива.

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Дети садятся на стульчики.

Зайку бросила хозяйка
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.

Мягкий, пушистый.

Плохо.

Нет

Слон

Слон огромный, у него большие уши, длинный хобот, короткий хвост.

Спать пора!

Уснул бычок,

Лег в коробку на бочок.

Сонный мишка лег в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлет поклон.

Кукла

Мяч

О Тане и мячике.

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

Круглый, красный, синий, резиновый.

У неё длинные волосы, синие глаза, красивое платье.

Мишка

Дети выполняют движения.

5 мин

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Ребята куда мы с вами ходили?

Какие игрушки мы купили в магазине?

Как надо обращаться с игрушками?

Мы с игрушками играли,

И стихи про них читали

И сейчас пришла пора

Поиграть с ними, детвора.

Я вам хочу подарить в группу новую игрушку – грузовик.

 В магазин игрушек

Лошадку, зайчика, слона, куклу, мячик, мишку.

Ответы детей.

2 мин