Пересказ рассказа Я. Тайца "Поезд"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

1. Организационный момент

Дети стоят в кругу.

Воспитатель организовывает детей.

В.: Собрались все дети в круг

      Я твой друг и ты мой друг

      Дружно за руки возьмемся

      И друг другу улыбнемся.

В.: Я очень рада вас всех сегодня видеть.

2. Основная часть

Ответ детей: Зима

Ответ: Становится очень холодно, выпадает много снега, дни становятся короче, а ночи длиннее, солнце светит, но не греет.

Ответы детей

Ответы: О том, что у всех были санки, а у папы не было.

Ответы детей: О зиме. Везде лежал снег и у ребят были санки, а на санках мы катаемся только зимой.

Ответ: Папа взял санки и зацепил друг за друга.

Ответы детей

Выполняют вместе с воспитателем.

Дети, опираясь на мнемотаблицу, пересказывают.

В.: Ребята, скажите, какое у нас сейчас время года?

В.: Какие признаки зимы вы знаете? Как мы определяем, что наступила зима?

В.: Посмотрите, перед вами лежат карточки, нужно выбрать только те, которые относятся к зиме.

В.: Молодцы. Легко справились с заданием.

В.: Ребята, о каких зимних забавах вы знаете?

В.: О зимних забавах пишут много рассказов и сказок. Как вы думаете, что такое рассказ? Рассказ сочиняет писатель, у рассказа обязательно есть автор. В рассказе говорится о реальных событиях, о том, что может быть в жизни на самом деле. В сказке много вымысла и фантазии.

В.: Сегодня я хочу познакомить вас с рассказом, который называется «Поезд». И написал его замечательный детский писатель Яков Моисеевич Тайц. Послушайте.

В.: Ребята, о чем говорится в этом рассказе?

В.: Как начинается рассказ?

В.: О каком времени года говорится в рассказе? Почему вы думаете, что это было зимой?

В.: А как у детей получился поезд?

В.: Давайте вспомним как звали детей, которые катались на санках. (Миша, Маша, Толя, Галя)

В.: Кто был машинистом? (Миша)

В.: Кто был кондуктором? (Маша)

В.: А кто – паровозом? (Папа)

В.: А кто помнит, что он говорил? (Чух-чух)

Физминутка

Мы зимой в снежки играем (Лепка снежком)

По сугробам мы шагаем (Шагаем, высоко поднимая ноги)

И на лыжах мы бежим (Пружинистые движения на месте, руки согнуты в локтях)

На коньках по льду скользим (Плавные движения, руки согнуты в локтях)

В.: Сейчас мы будем пересказывать этот рассказ, я буду начинать, а вы заканчивать. И поможет нам в этом таблица (мнемотаблица). Но для начала я еще раз его вам прочитаю.

В.: Везде (снег). У Маши (санки). У Миши (санки) и т. д.

В.: А кто-нибудь хочет попробовать пересказать рассказ самостоятельно, (2-3 чел.)

Работа в парах

Слайд 1 «Зимние забавы»

Слайд 2

Чтение рассказа «Поезд»

Слайд 3

Слайд 4

Повторное чтение рассказа.

3. Заключительная часть

Дети отвечают на вопросы

Ответы детей.

В.: Но, к сожалению, наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним, что мы с вами сегодня делали на занятии? (Читали и пересказывали рассказ)

В.: Как он называется? (Поезд)

В.: Что было самым трудным? Почему?

В.: У кого вы просили помощи? Кому помогли сами?

В.: Молодцы. У меня на столе лежат смайлики-эмоции. Возьмите себе ту эмоцию, которая соответствует вашему настроению в конце занятия.