Конспект разноуровневого логопедического занятия с детьми с ОНР в подготовительной к школе группе с использованием наглядных моделей.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

«Учите ребёнка каким -нибудь

неизвестным ему пяти словам –

он будет долго и напрасно мучиться,

но свяжите двадцать таких слов с картинками,

и он их усвоит на лету» К. Д. Ушинский

 

Главной целью коррекционной работы с детьми: — научить связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать свои мысли, рассказывать о событиях окружающей жизни.

Введение наглядных моделей в логопедический процесс помогает решению ряда коррекционно – развивающих, образовательных и воспитательных задач:

• систематизировать  познавательную информацию об окружающем;
• обогащать словарный запас, развивать связную речь;
• учить последовательности, логичности, и связности изложения;
• развивать мышление, внимание, воображение, речеслуховую и зрительную память; 
• воспитать у детей потребность в речевом общении;
• целенаправленно развивать импрессивную и экспрессивную речь детей;
• актуализировать предметный, качественный и глагольный словарь детей;
•  
• закреплять обобщающие понятия; упражнять в навыках словоизменения и согласования различных частей речи в роде, числе, падеже;
• упражнять в навыках словообразования (уменьшительно-ласкательное значение слов, приставочные глаголы, относительные прилагательные);
• упражнять в практическом усвоении навыков построения предложений разной структуры с постепенным усложнением;
• закреплять умение употреблять синонимы, антонимы;
• формировать и совершенствовать умения использовать в речи различные конструкции предложений;
• анализировать семантику и способы образования сложных слов;
• способствовать развитию эмоционально-волевых качеств личности: организованности, активности, сосредоточенности.