Конспект проведения индивидуального занятия по развитию речи для ребенка старшего дошкольного возраста (5-6 лет)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект проведения индивидуального занятия по развитию речи для ребенка старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

Цель: выполнение упражнений, развивающих лексико-грамматический строй речи

Задачи:

• Упражнять в употреблении относительных прилагательных
• Упражнять в образовании существительных множественного числа родительного падежа
• Упражнять в образовании новых слов
• Упражнять в употреблении предлогов
• Упражнять в составлении предложений
• Развивать мелкую моторику

Материалы и оборудование: колонка с аудиозаписью музыкальной игры «Голова, плечи, колени, пальцы», кукольный дом, кукольная мебель, две куколки небольшого размера, графомоторные дорожки, разрезная картинка «Диван», картинка с заданием «Наведи порядок», карандаш.

Ход НОД

Организационный момент. У куколки Эльзы случилось радостное событие, она совсем недавно переехала в новый дом. Эльза пригласила нас с тобой к себе в гости.

Выполнение дыхательных, артикуляционных, упражнений, элементов пальчиковой гимнастики, нейрогимнастики.

Представь, что мы вышли на улицу, давай вдохнем этот прекрасный свежий воздух (выполнение дыхательных упражнений)

А теперь пройдем по необычной дорожке (прохождение графомоторных дорожек двумя руками одновременно)

Эльза нас уже ждет, она предлагает попить с ней чай. (выполнение артикуляционных упражнений «Блинчик» «Варенье»,  «Чашечка» «Хоботок»  «Часики»

Посмотри как у нее красиво, есть и стол и шкаф и кровать как все это можно назвать одним словом? (мебель)

Образование относительных прилагательных

 «Какая бывает мебель?»

Из какого материала делают мебель?

Мебель из дерева (какая?) – Мебель из дерева – деревянная

Мебель из стекла (какая?) – Мебель из стекла – стеклянная

Мебель из металла (какая?) – Мебель из металла – металлическая

Мебель из пластмассы (какая?) – мебель из пластмассы – пластмассовая

«Для чего, для кого предназначена мебель?»

Стол, за которым обедают (какой?) – Обеденный стол

Стол, за которым пишут (какой?) – Письменный стол

Стол, на котором стоит компьютер (какой?) – Компьютерный стол

Стол, на котором лежат журналы (какой?) – Журнальный стол

Шкаф для книг (какой?) – Книжный шкаф

Шкаф для белья (какой?) – Бельевой шкаф

Шкаф для одежды (какой?) – Одежный шкаф

«Один – много» «Договори слово»

У меня один стол, а в магазине продается много …. (столов).

У меня один диван, а в магазине много … (диванов).

У меня один шкаф, а в магазине много … (шкафов).

У меня одна полка, а в магазине много … (полок).

У меня одна кровать, а в магазине много … (кроватей).

«Большой - маленький»

Посмотри, какое все у куколки маленькое, у нас в комнате

Большой шкаф , а у Эльзы маленький шкафчик

Большой стул – маленький стульчик

Большая кровать – маленькая кроватка

Большой диван – маленький диванчик

Эльза приглашает потанцевать

Физминутка:  музыкальная игра «Голова плечи колени пальцы»

У Эльзы есть маленькая сестренка, она такая шалунья, очень любит бегать и прятаться. (Воспитатель с помощью маленькой куколки моделирует ситуацию)

 «Куда спряталась сестренка?»

Под стол, за стул, в шкаф, выглядывает из-за шкафа,  из-под кровати, стоит между столом и шкафом, бегает вокруг стула

Расскажем сестренке, для чего нужна мебель.

Составление предложений

Для чего нужен шкаф?

Варианты ответов ребенка:

- В шкаф складывают одежду.

- В шкафу хранят посуду.

- В книжном шкафу хранят книги.

Для чего нужен стул?

- На стуле сидят.

Для чего нужен диван?

- На диване сидят, спят, отдыхают, лежат.

Для чего нужен стол?

- На кухонный стол ставят посуду, за столом едят, за письменным столом рисуют, пишут, за компьютерным столом работают, играют в компьютерные игры.

Выполнение графического упражнения

Наведи порядок (соединить линиями предметы мебели с разбросанными вещами )

«Сборка разрезной картинки»

Почини диван (разрезная картинка)

Эльза  очень любит мебель.

Что она делает с мебелью?

«Подбери глагол»

 Покупает, расставляет, вытирает, собирает, чистит, ломают, двигают, переставляют, выбрасывает.

Подведение итогов

Вот мы и погостили у Эльзы и ее сестренки.

Понравилось тебе в гостях? Что было трудно? Что было интересно?

Пора говорить «До свидания!» и возвращаться в детский сад.