конспект открытого занятия по развитию речи в подготовительной группе логопедической направленности
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска «Детский сад №353 «Солнышко»

630900, г. Новосибирск, ул. Новоуральская, 27/3

Конспект открытого ООД

Развитие речи в подготовительной группе логопедической направленности

Воспитатель I категории

Карлова Е.А.

Новосибирск 2022-12-02

Тема: Зимние забавы (составление рассказа по сюжетной картине)

Цель: составить рассказ по сюжетной картине «Зимние забавы»

Задачи:

- Продолжить обучать составлению рассказа по сюжетной картине

- Активизировать у детей словарь прилагательных

- Обобщать и систематизировать знания воспитанников о зиме

- Воспитывать у детей умение с пользой проводить время

Предварительная работа: чтение и обсуждение произведений И.С. Никитина «Встреча зимы», Е.Трутневой «Первый снег», Г. Скребицкого «Зима», игра «подбери родственное слово».

Оборудование: макет костра, дровишки с заданиями, сюжетная картина по теме занятия, ткань для укрывания картины, ключик( к нему привязана снежинка) с замочком, сундучок с угощениями, конверт с письмом от снежинки, мольберт, указка для работы с картиной (по методике работы с воспитанниками подготовительного возраста)

Ход:

Дети с воспитателем входят в группу. Садятся на ковер без стульев около «костра».

В:  Ребята, сегодня мы собрались у зимнего волшебного костра. Костер наш необычный – волшебный. А еще, посмотрите, стоит сундук, но на нем замочек. Интересно , что в нем? Наверное, нам нужны подсказки, чтобы понять как его открыть.  

Ребята, а вы помните в какой сказке был волшебный костер?

Какое сейчас время года?

Месяц, который сейчас идет?

А почему у нас костер необычный? Дровишки, которые мы будем подкидывать в костер – волшебные: на них вопросы, ответив на которые, мы получим подсказку и узнаем что находится под тканью на нашем мольберте.

Игра : подбери слово

Белый… белая… снежный…снежная…холодный….холодная

В: ребята , молодцы!

Стук в дверь: ребята, вам письмо! Дети идут встречать почтальона и забирают письмо.

В: ребята! Это же письмо от снежинки! Зачитываем текст из письма: «ребята, подойдите  к мольберту и снимите с него зимнее снежное покрывало!

Если вы сможете выполнить задания  и составить рассказ по этой картине, я принесу вам ключ от сундучка!

В: ребята, справимся?

1 задание.

Подбери признаки.

Снег…белый, мокрый, холодный

Ветер…колючий, сильный, пронзающий

Воздух … морозный, свежий, холодный

Лед…зеркальный, толстый, серебряный

2. беседа по картине.

Посмотрите на картину и скажие:

- какое время года

- где гуляют дети

- какой выдался день

-чем заняты дети в ясный зимний день

- какие стоят деревья

- что можно сказать о настроении детей

- если подойти ближе к горке, что можно услышать

- как вы думаете, какая была погода на улице, когда дети не могли выходить гулять

3. ребята, кто желает составить свой рассказ по этой картине? Ведь , если у нас получится , мы получим ключ от сундучка! Я буду вам помогать, если будет сложно!

Рассказы детей.

Итог:

- о каком времени года мы сегодня говорили

- в какие игры можно играть на улице

- на чем можно кататься с горки? На льду?

Молодцы!

Помощник незаметно подкидывает ключ со снежинкой в группу.

Открываем сундук, угощаем детей, отмечаем их активную работу на занятии.