Развитие читательского воображения у дошкольников (технология)
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

На сегодняшний день существует актуальная проблема повышения интереса к книге и читательской культуре в целом, которую необходимо решать на всех ступенях образования, начиная уже с дошкольного, при этом превращая ребенка из пассивного наблюдателя в активного, инициативного, самостоятельного субъекта деятельности.

Как показывает практика, организация такой деятельности лежит в основе деятельностного подхода, который в области чтения художественной литературы не получил широкого распространения, как в игровой, продуктивной, проектной, опытно-экспериментальной видах детской деятельности.

Актуальность выявленных нами проблем объясняется необходимостью преодоления следующего противоречия: между необходимостью развития «читательского» воображения у детей дошкольного возраста и поиском концептуально новых подходов, технологий в этом направлении. В аспекте выявленных выше проблем и противоречий нами была определена тема нашей развивающей технологии: «Развитие читательского воображения у детей дошкольного возраста на основе деятельностного

подхода».