Конспект ООД День рождения Весны
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МДОБУ «Сурокский детский сад «Солнышко»»

Квест-игра по развитию речи

детей младшего дошкольного возраста

Тема: «День рождения Весны»

Подготовила и провела

Воспитатель 1 квалификационной категории

Павлова Галина Васильевна

п.Сурок

2022г

Цель: формировать представление детей о времени года «Весна» с помощью игровых технологий.
Задачи:
Образовательные: Уточнить и закрепить представление о признаках весны; о перелетных птицах. Закрепить названия диких животных и их детенышей; активизировать словарный запас детей.
Развивающие: развивать мышление, внимание, речь детей.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.
Предварительная работа:  рассматривание строения цветка, беседы о весне, перелетных птицах, диких животных.
Словарная работа: Корень, стебель, листок, бутон.
Материалы, оборудование: Картины с изображением времен  года; картины с изображением примет весны. Части цветка: корень, стебель, листья, бутон. Презентация по теме.

Ход ООД

Разминка
Собрались все дети в круг,

Я твой друг, ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг-другу улыбнемся.

Воспитатель: ребята послушайте загадку:

Тает снежок

Ожил лужок

День прибывает

Когда это бывает

Дети: Весной

Воспитатель: Правильно, весной. Сегодня мы поговорим о весне
(Стук в дверь,  появляется ворона).

Ворона: Кар, кар, здравствуйте ребята. Я прилетела к вам из леса,  меня отправила весна, передать вам письмо.

Воспитатель: Здравствуй , Каркуша, спасибо. Сейчас мы почитаем, что написала нам весна в письме. (открываю).

Ворона:  Кар,кар,кар. Очень спешу, до свидания.( улетает)

Воспитатель: А в письме нам пришло приглашение на День рождения Весны. Ребята мы пойдем на День  рождения.?
Дети: Да.
Воспитатель: Но, чтобы нам пойти, на день рождения нам нужен подарок.
Давайте подумаем, что мы можем подарить весне?
Дети: предложения детей. ( Конфеты, игрушки,  цветок)
Воспитатель: Я думаю, что цветок  это самый хороший подарок. Покупать мы его не будем, я предлагаю вам самим составить цветок из частей.

Воспитатель: Давайте вспомним из каких частей состоит цветок: 

Дети: Корень, стебель, листья и бутон.

Воспитатель: Правильно. Но чтобы нам собрать цветок  из частей ,нам придется  выполнить несколько заданий, где мы получим за правильные ответы –часть  от цветка. Вы согласны?
Ребята, а кто знает, где у нас растут цветы?
Дети:       на полянке.
Воспитатель: Правильно, на поляне. Чтобы нам попасть на поляну, надо произнести волшебные слова

1,2,3, наклонись

1,2,3. Покрутись

1.2.3. повернись

 И на поляне окажись

Воспитатель: Вот и поляна с цветами. Первое задание: Определить какое время года изображено на картине. (4 картинки: зима, весна, лето, осень). Дети определяют какое время года изображено на картинах,, и получают конверт с частью  от цветка (корень)  прикрепляют ее на магнитную доску.

Воспитатель: Ребята весеннее солнышко хочет с вами поиграть своим лучиком

Гимнастика для глаз:

Лучик вверх

Лучик вниз

Лучик детям  улыбнись

Вправо, влево посмотри

Вокруг солнца обойди

Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием, а где еще у на растут цветы?
Дети:       в саду
Воспитатель: Правильно, в саду. Чтобы нам попасть в сад, надо снова произнести волшебные слова

1,2,3, наклонись

1,2,3. покрутись

1.2.3. повернись

 И в саду окажись

Воспитатель: Здесь нас ждет следующее задание: Назвать все приметы весны по карточкам. Давайте расскажем, что бывает весной. Свой ответ начинайте со слова «весной»...

Весной тает снег .

Весной появляются лужи.

Весной появляются проталинки.

Весной набухают почки

Весной прилетают птицы.

Весной бегут ручьи.

Весной дикие животные меняют цвет шубки.

Весной просыпаются дикие животные.

Весной появляются первые цветы: подснежники,

Весной ярко светит солнце

В-ль: Да, самый первый признак весны, это ярко светит солнце.

Давай все встанем в круг и порадуемся солнцу.

Игра «Веснянка»
Цель: координация речи с движением, развитие общих речевых навыков.
Ход игры.
Солнышко, солнышко, (Дети идут по кругу, взявшись за руки.)
Золотое донышко.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей, (Бегут по кругу.)
Прилетели сто грачей, («Летят» по кругу.)
А сугробы тают, тают, (Медленно приседают.)
А цветочки подрастают. (Тянутся на цыпочках, руки вверх.)

Дети справляются с этим заданием и получают конверт с частью  от цветка(стебель) и прикрепляют ее на магнитную доску.
Воспитатель: А где еще растут цветы?
Дети:      в лесу
Воспитатель: Правильно отправимся в лес за следующим заданием.

1,2,3, наклонись

1,2,3. покрутись

1.2.3. повернись

 И в лесу окажись

Воспитатель: Вот мы с вами в лесу, какой здесь чистый и свежий воздух. Давайте подышим. Вдох через нос, выдох: Ах…..! ( дыхательная гимнастика)

Воспитатель: Задание для нас следующее:

1.Назовите диких животных.

2.Какие животные просыпаются весной после зимней спячки?

3.Какие животные весной меняют цвет шубки?

4.Назовите детенышей животных.

Дети справляются с этим заданием и получают конверт с частью  от цветка(листок) и прикрепляют ее на магнитную доску.
Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием, а кто мне скажет, где еще растут цветы?
Дети: дома и в группе на подоконнике.

Воспитатель: Да в группе. Чтобы вернуться в детский сад нам надо снова произнести волшебные слова

1,2,3, наклонись

1,2,3. покрутись

1.2.3. повернись

 И в детском саду ты окажись
Дети находят в группе конверт около горшка с  цветком на подоконнике
Воспитатель: А задание у нас такое: Назовите птиц которые прилетают к нам весной

Дети: Грач, Скворец, Ласточка.

В-ль: Как называется дом у грача? (Гнездо)

У ласточки? (Гнездо)

У Скворца? (Скворечниик)

Дети справляются с этим заданием и получают конверт с частью  от цветка(бутон ) и прикрепляют ее на магнитную доску.
Воспитатель: Посмотрите, какой мы составили  из частей цветок?

Дети: Подснежник

Воспитатель: Давайте покажем
Физкультминутка
Корень (присели на корточки)
Стебель (привстали)
Лепесток (руки в стороны)
Получается цветок (руки вверх, показываем цветок)
Воспитатель: Вот и получился у нас красивый цветок.  Я думаю, что весне понравится наш подарок, а вы как думаете?
Дети: Да

Воспитатель: От кого мы сегодня получили письмо? Куда нас пригласила весна? Что мы решили подарить весне? Какие задания выполняли, чтобы получить часть от цветка?

Называли признаки весны; Называли диких животных, кто меняет шубку, кто просыпается весной.

Называли птиц которые прилетают к нам весной.

Какой цветок мы составили из частей? ( подснежник)

Вам понравилась выполнять задания?