Технологическая карта по развитию речи "Мы живем в России"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно – побудительный

Воспитатель приветствует детей и предлагает им

послушать замечательную песню «С чего начинается Родина? » (один куплет)

Воспитатель  

 - Что же такое Родина? С чего она начинается? (с родного дома, улицы, парка, города, столицы нашего государства и т.д. – всё это Родина)

- Родина – страна, в которой человек родился и живёт.

- Как называется наша страна? ( Россия)

- Посмотрите на карту нашей страны.

-  Какая она, наша Россия?

  Воспитатель читает стихотворение:

На свете много разных стран, но есть одна страна:

От белых льдов до теплых рек раскинулась она!

На свете много разных стран, но есть одна страна.

Ее мы Родиной зовем, а Родина - одна!

Почему мы любим Родину-Россию?

Потому что, нет нигде Родины красивей!

Потому что, нет нигде лучше наших пашен,

Лучше наших синих рек и полянок наших .

 Воспитатель.

Сегодня я вам предлагаю отправиться в занимательное путешествие по

нашей Родине - России. А путешествовать мы будем на сказочном ковре-самолёте.

Слушают песню.

Отвечают.

( Большая, огромная, сильная, любимая, красивая, богатая).

Дети рассаживаются на ковре.

Организационно – поисковый

1.Рассматривание карты  России и беседа по ней.

Воспитатель.

- Ребята, посмотрите какие необъятные российские просторы! Как много

полей, лесов, морей и рек, больших городов, маленьких деревушек. Внимание! Наш ковёр-самолёт приземляется в столице России.

- Какой город является главным городом России? (Москва)- фото

- Наш ковёр-самолёт приземлился на главной площади страны - Красной площади.

- Как называется главная площадь в Москве? Москва начинается с Кремля. В давние времена Кремль был крепостью, поэтому он обнесен высокой стеной.

- На Красной площади в праздники проходят парады и концерты. В Кремле находится правительство России.

-  А кто является главой нашего государства? Как его зовут? (фото)

(ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ ПУТИН - президент нашей страны.)

Воспитатель: Как у всех стран в мире, у  России есть свой флаг, герб и гимн - это и есть государственные символы . Мы должны, с уважением относиться к символам нашей страны,  любить  и гордится  тем , что мы живем в России.

Словарная работа: столица,  президент,  Красная  площадь, Кремль, государства, государственные символы (флаг, герб и гимн).

Воспитатель предлагает составить  рассказ по плану.

- Как называется страна, в которой мы живем?

- Как называется столица нашей страны?

-  Москва большой город?

 -  Как называется самая главная площадь в Москве?
                       - Как называется улица, на которой ты живешь?
                       - Расскажи, где ты живешь?

2.Рассказ воспитателя  по плану (Развитие речевого слуха.)

Воспитатель.

Я живу в России. Это очень большая и красивая страна. В нашей стране много лесов, рек и морей. В России дружно живут люди разной национальности. Столица России — Москва. Москва — самый большой город в России. В Москве много красивых площадей и улиц, самая главная площадь Москвы — Красная площадь. На Красной площади в праздники проходят парады и концерты.

Воспитатель приглашает детей встать и выполняет упражнение вместе  с ними.

3. Физминутка

Мы по Красной площади  весело пойдем,

Руки вверх поднимем, покружимся слегка.

И помашем мы флажками вверху под облаками.

4.Рассказ детей по плану. (Развитие связной речи, памяти, мышления).

Воспитатель .

- Наше путешествие подошло к концу,  пора вернутся в группу.

Вступают в диалог с воспитателем.

Повторяют за воспитателем слова, правильно произнося их.

Отвечают на вопросы.

Слушают рассказ.

Дети с флажками в руках под марш проходят по группе.

Составляют рассказ по плану.

Встают с коврика и садятся на стульчиках.

Рефлексивно- корригирующий

Воспитатель.

-  Ребята , какие вы сегодня молодцы .

- Мне очень понравилось как ….составил рассказ, отвечал на вопросы.

- А что вам больше всего понравилось.

- Если вам понравилось наше путешествие, то выберите «улыбку». Если вам не понравилось путешествие, то - «грусть».

Отвечают.

Дети выбирают смайлик.