Конспект ООД по речевому развитию "Путешествия Колобка"
план-конспект занятия по развитию речи

Муниципальное бюджетное дошкольное образование учреждение

«Детский сад №7 «Чебурашка» городского округа город Октябрьский

Республики Башкортостан»

КОНСПЕКТ

организованной образовательной деятельности

по направлению

речевое развитие

на тему:

«Путешествие Колобка»

для воспитанников 2 группы раннего возраста

г.Октябрьский РБ

Цель: развитие .

 Образовательные:

−  продолжать обогащать словарный запас детей

- продолжать формировать умение слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом

− продолжать формировать коммуникативные навыки

− закрепить знания о диких животных

Развивающие:

−  развивать речь

- развивать мелкую и общую моторику

 Воспитательные:

− воспитывать отзывчивость, желание помочь сказочному герою;

Приоритетная образовательная область:

 - речевое развитие

Предварительная работа:

В группе: чтение сказки «колобок», разучивание пальчиковой гимнастики «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке.

Дидактические игры: «Собери сказку», «Угадай по описанию».

Продуктивная деятельность:   нетрадиционное рисование:  аппликация пшеном «Колобок».

Словарь: трусливый, пушистый, хитрая.

Используемое оборудование: мягкие игрушки – Колобок, заяц, волк, медведь, лиса, костюм бабушки.

Форма организованной деятельности: групповая

Место проведения: групповая комната

Воспитатель: Здравствуйте, ребята.

Дети: 

Воспитатель: Я пришла к вам из сказки, а вы знаете из какой сказки?

Дети:

Воспитатель: А я вам сейчас подскажу.

На тарелочке лежал,

Как остыл- и убежал.

Встретил он зверей в лесу,

На беду свою- лису.

Ей попался на зубок

Круглый, вкусный ….

Дети:

Воспитатель: Да, верно, Колобок.  Попросил меня дед испечь ему Колобок. Испекла я Колобок, положила его на окошко остудить, а он непослушный  и укатился. А куда он укатился?

Дети:

Воспитатель: Да, молодцы, укатился он к лесным животным. Ребята, поможете мне отыскать Колобка?

Дети:         

Воспитатель: Отправился он по лесной дорожке. А в лесу деревья, ветер. Предлагаю показать, какой там ветер. Надуем щечки, и подуем, вот как деревья закачались от ветра. Как у нас качаются веточки на деревьях?

Дети:

Воспитатель: Катится колобок, катится, а навстречу ему зайчик идет. Посмотрите, что есть у зайчика?

Дети:

Воспитатель: А уши у него какой длины?

Дети:

Воспитатель: А хвостик какой длины?

Воспитатель: А какая шубка? А какой зайчик – маленький или большой?

Дети:

Воспитатель: Да молодцы, маленький, серенький, шубка у него пушистая, ушки длинные, хвостик коротенький, трусливый. Увидел зайчик колобка и говорит: Колобок, колобок, я тебя съем. А колобок и говорит: Не ешь меня, я с тобою поиграю. Выходите ребята, поиграем.

Физминутка  «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит, (Дети, сидя на корточках, имитируют движения)

И ушами шевелит, (движения ушей зайчика руками у головы)

Вот так, вот так,

Зайке холодно сидеть, (Дети встают, хлопают в ладоши)

Надо лапочки погреть,

Вот так, вот так

Зайке холодно стоять, (Дети прыгают, как зайчик)

Надо зайке поскакать,

Вот так, вот так,

Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики. Зайчику очень понравилось, как мы играли, и решил он не есть колобка. Отпустил он его. Катится колобок, катится, а навстречу ему волк идет. Какая шубка у волка?

Дети:

Воспитатель: Да, верно. Да, шубка серая. А что у него есть?

Дети:

Воспитатель: Ушки у него короткие, хвостик длинный, зубки острые. Увидел волк колобка и говорит. Колобок, колобок, я тебя съем. А колобок и говорит: Не ешь меня, мы для тебя замесим тесто, и ты много колобков испечешь.

Пальчиковая гимнастика

По сусекам поскребу, (ладонью скребут по левой ладони)

по амбару помету и замешу тесто (имитируют подметание пола)

Тесто мнём, мнём, мнём, (сжимаем и разжимаем руки в кулаки)

Тесто жмём, жмём, жмём, (сжимаем и разжимаем руки в кулаки)

Колобок мы испечем (делаем движения, как будто лепим колобок)

Воспитатель: Волк испечёт себе много колобков, и решил он не есть нашего колобка. Отпустил он его.

Катится колобок, катится, а навстречу ему медведь идет. Какого размера медведь?

Дети:

Воспитатель: Да, а еще какой? А что у него есть?  

Дети:

Воспитатель: Молодцы! Большой, косолапый, ушки у него короткие, хвостик короткий.

Воспитатель: Увидел медведь колобка и говорит. Колобок, колобок, я тебя съем. А колобок и говорит: Не ешь меня, мы тебе много колобков нарисуем. Ребята, подходите к столу, посмотрите, на тарелочках есть манка, предлагаю нарисовать на манке колобков.

(Дети рисуют пальчиками по крупе колобков)

Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики.  Медведю очень понравились нарисованные колобки,  решил он не есть колобка. Отпустил он его.

Катится колобок, катится, а навстречу ему лиса идет.

Какого цвета шубка у лисички?

Дети:

Воспитатель: Да, правильно. А что есть у лисички?

Дети:  

Воспитатель: Верно, у нее короткие, хвостик длинный, пушистый. Увидела лиса колобка и говорит. Колобок, колобок, я тебя съем. А колобок и говорит: Не ешь меня, я тебя за это похвалю.

Воспитатель предлагает детям похвалить лисичку, что бы она не ела колобка.

Воспитатель: Скажите, ребята, какая лиса?

Дети:

Воспитатель: Да верно, а какая еще? 

Дети:

Воспитатель: Хорошая, красивая, веселая, умная, рыжая. Лисичка хитрая была, очень ей понравились наша похвала, и решила она не есть колобка. Отпустила его. Обрадовался колобок, покатился домой к дедушке с бабушкой, и стал рассказывать, кого он видел в своем путешествии. Поможем ему в этом поможем! Кого встретил в лесу колобок?

Дети:

Воспитатель:  А какие это животные?

Дети:

Воспитатель: Да, дикие животные, или лесные. Спасибо вам за помощь, отыскали Колобка.