Педагогическое мероприятие с детьми в младшей группе на тему: "Веселые друзья"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

№

Этап занятия

Структурные компоненты

деятельности

Ход НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

- Дети, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

Дети входят в группу и становятся полукругом.

Дети повторяют движения вместе с воспитателем.

1 мин.

Проблемная ситуация

Сюрпризный момент.

- По дорожке дети шли, шарик сказочный нашли.

Шарик то не простой, он волшебный вот какой.

Интересно, чей это шарик? (рассматривают)

 - Ребята, а здесь записка, давайте посмотрим, что там? Этот шарик нам прислала Маша из страны «Дружбы». Она пишет, что у жителей страны Дружбы случилась беда, там два друга поссорились. Маша просит помочь мирить их опять. Поможем?

дети, вы готовы к путешествию в страну «Дружбы»? Тогда мы с вами отправляемся в полёт на волшебном  «Смехолёте», но мне нужна ваша помощь. Я буду говорить слова, а вы произносите дружно «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!»

И так пристегнули мы ремни. (дети изображают, как пристёгивают ремень безопасности)

Руки-крылья в стороны развели. (вытягивают руки в стороны)

Вот включаем мы мотор! (все нажимают себе на кончик носа)

Отправляемся в полёт, повезёт нас «Смехалёт»!

Мы веселые друзья!

«Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!»

Мы летим на Смехалёте!

«Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!»

И смеёмся мы в полёте!

«Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!»

В Дружелюбную страну!

«Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!»

Полетим мы. Ай, да ну!

«Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!»

Дети радуются, и рассматривают шарик.

Вместе с воспитателем отправляются в страну «Дружбу в смехолете.»

2-3 мин.

2

Основная часть

 Вот мы и прилетели в чудесную страну «Дружбы». Ой, ребята, что же мы видим. Как красиво в стране «Дружбы». Все играют, все дружат друг с другом, все улыбаются.

(На столе сидят две мягкие игрушки мишка и зайка, друг другу повернувшись спинами).

- Дети, а вот и наши поссорившиеся друзья. Интересно, почему они поссорились?  Давайте у них спросим: «Зайка, мишка, почему вы такие грустные, что с вами произошло?»

Зайка говорит:

- Я поссорилась с мишкой, мы не могли поделить игрушки и обиделись друг на друга.

Мы с ним больше не играем.

- дети, что же такое дружба? Давайте расскажем мишке и зайке, но сначала садитесь на стульчики.

Давайте посадим мишку и зайку рядом.

-Так что такое дружба, какими должны быть веселые, дружные друзья?

(Показ слайдов)

- (когда играем вместе, когда собираем игрушки вместе, когда улыбаемся, обнимаемся )

Гимнастика для глаз

А сейчас, а сейчас

Глазки крепко закрываем

Дружно вместе открываем.

Влево посмотри

Вправо погляди.

И по круг посмотрите…

 - Мы все веселые, дружные друзья. А наши пальчики тоже дружат. Давайте итшке и зайке покажем, какие дружные пальчики у нас.\

Пальчиковая игра в воде "Дружные пальчики"

Дружат в нашей группе (пальчики в замок, сгибать и выпрямлять их)

Девочки и мальчики,

С вами мы подружимся, (соединить кончики пальцев обеих рук)

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять (похлопать каждой парой пальчиков)

Начинай скорей считать

Раз, два, три, четыре, пять (встряхнуть кистями)

Мы закончили считать.

- Посмотрите, ребята, мишка и зайчик улыбаются друг другу, они рады. Вот и  заяц и мишка  помирились. Мы помогли Маше.

А  нам пора возвращаться в садик.

Ответ детей по возможности на заданные вопросы.

6-7 мин

3

Рефлексия

Физкультминутка  «Добрые друзья».

Если друг улыбнется тебе,

Ты тоже ему улыбнись. (Улыбнулись друг другу)

Если друг поклонится тебе,

Ты тоже ему поклонись. (Поклонились)

Если друг поделился с тобой,

Ты тоже с ним поделись, (Протянули ладошки по очереди)

А потом крепко-накрепко

Ты с ним обнимись  (Обнялись с соседом и воспитателем)

- Дети. Мы сегодня с вами побывали в стране «Дружбы». Мы с вами помогли Маше. Помирить их друзей, и в знак благодарности Маши дарит нас вот такие подарки.

Повторяют за воспитателем.

2 мин.