онспект образовательной деятельности по развитию речи «Мои любимые игрушки» по стихам А. Барто
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности по развитию речи «Мои любимые игрушки» по стихам А. Барто

Образовательные задачи :

- Познакомить детей со стихами А. Барто.

- Упражнять в умении подбирать существительные + прилагательные.

Развивающие задачи :

- развивать умение слушать повторять фразы из текста и само четверостишие.

- Развивать и проявлять интерес к участию в совместныхразвивающих играх.

- развивать связанную речь детей. Продолжать формировать умение отвечать на вопросы используя все части речи.

Воспитательные речи :

- Воспитывать добрые чуства, положительные эмоции.

Предшествующая работа:

- Чтение стихов А, Барто из цикла "Игрушки".

- Игры с любимыми игрушками.

Методические приемы:

- Словесный (беседа, диалог).

- Наглядный (демонстрационный материал - игрушки).

- Игровой (игра "Доскажи словечко", "Что изменилось").

Оборудования: Игрушки - лошадка, мишка, зайка, бычок, Витрина для магазина, ширма, ауди запись звук паровоза, плясовая, письмо.

Ход:

Воспитатель обращает внимание детей на письмо и читает его:

-Дорогие ребята, посмотрите нам пришло письмо, но чужие письма читать не прилично. Но мы посмотрим адрес и узнаем кому оно адресовано (читает адрес). Детский сад, группа "Клубничка". Это письмо нам, сейчас мы его откроем и прочтем. (Открываем письмо и читаем).

- "Здравствуйте, ребята, хочу пригласить вас в гости в магазин игрушек. Ваш Дедушка Поиграйка"

- Ребята, мы с вами отправляемся в путь. А на чем можно отправиться? (ответы детей). Хорошо, мы поедим на поезде. Я буду машинистом, а вы пассажирами, но в поезд нас не пустят если мы не подберем слова.

Проводиться игра" Доскажи слово".

- Летом жарко - зимой. холодно

- Суп горячий - мороженное. холодное

- Лимон кислый - канфета. сладкая

- Мама молодая - а бабушка. старая

- Слон большой - а мышка. маленькая.

-Молодцы, все сели в поезд - поехали. (Звучит музыка - поезда).

- Вот мы и приехали, а где же дедушка Поиграйка. Он но верное куда - то ушел, но не чего страшного. Я буду продавцом.

- Ребята, а вы любите играть играть?

- Ачем вы любите играть?

- Какие игрушки вам нравятся?

- Посмотрите какие игрушки у нас в магазине. А я знаю про них стихи. Я прочитаю, а вы внимательно послушайте.

Чтение стихов А. Барто. (Про мишку, про бычка, про зайку, про лошадку).

Физкульт минутка.

- А теперь мы поиграем. Будем под музыку двигаться и плясать как наши игрушки.

Звучит музыка и дети выполняют движения как бычок - качается, зайка - прыгает, лошадка - скачет. мишка - переваливается.

- Молодцы, а теперь наши игрушки хотят с вами по играть. А игра называется "Что изменилось?"

Игра "Что изменилось?"

- Посмотрите, запомните игрушки которые стоят на полочке в магазине, а теперь закройте глаза (убираем одну игрушку). Откройте глаза, посмотрите, какой игрушки не стало? (дети называют игрушку которую спрятали и описывают её.

- Какой мишка?, как с ним играть,

- Молодцы ребята, все игрушки нашлись. А игрушки, может возьмем с собой? И нам пора возвращаться в детский сад. нас ждет поезд, занимайте свои места, поехали. (Звучит сигнал поезда, дети встают друг за другом.)

- Ребята, вот мы и вернулись в группу. Скажите куда мы с вами ездили?

- Понравилось в магазине?

- Во что мы играли? Молодцы, а теперь можно поиграть с игрушками.

+❤ В Мои закладки