Конспект по развитию речи "Сказка на новый лад".
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по реализации образовательной области «Речевое развитие»  

в подготовительной к школе группе.

Тема недели:   «Сказки».

«Сказка на новый лад».

Задачи:

1.Образовательные: Продолжать формировать умение придумывать сказки на заданную тему.

2.Развивающие: Развивать познавательный интерес, творческие способности, воображение, речь.

3.Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, прививать интерес к творческой деятельности.

4.Речевые:

Связная речь: Продолжать формировать умение грамматически правильно строить предложения; использовать в речи выразительные средства языка.

Индивидуальная работа: Помочь преодолеть стеснительность во время выступления перед ребятами. (Алиса)

Методы и приёмы: Выполнение воспитателем игровых действий, рассматривание иллюстраций по теме занятия, дидактическая игра, беседа.

Оборудование: Предметные картинки, игрушка Курочка Ряба, схемы.

Ход деятельности

Мотивация к деятельности

Воспитатель выставляет книгу - сказку «Курочка Ряба». Какая это  сказка? Кто может её рассказать?

Ответы детей.

Стук в дверь. Появляется Курочка Ряба: Здравствуйте, ребята! Я к вам за помощью. Мои дед да баба просят вас сочинить сказку «Курочка Ряба» на новый лад. Уж больно они плакать не любят.

Воспитатель: Давайте поможем, ребята!

1 часть

Воспитатель: Как же нам изменить сказку?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, давайте введём новых героев. Назовите сказочных персонажей, которые могли бы появиться в сказке. Что с ними может произойти?

Ответы детей.

Воспитатель: А какие волшебные предметы могут пригодиться героям?

Воспитатель:   Ну что ж, пора и сказку начинать сочинять. А помогут нам в этом схемы.  Какими словами начинаются сказки?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие слова должны быть в сказке в конце, чтобы сказка заканчивалась счастливо? (воспитатель еще раз обращает внимание детей на «Героев - помощников») Заслушиваются  сказки.

Физминутка

Мышка быстренько бежала

(бег на месте)

Мышка хвостиком виляла

(имитация движения)

Ой, яичко уронила

(наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила

(показать «яичко» на вытянутых руках)

2 часть

После физминутки рассказывают сказки остальные дети.

Курочка Ряба хвалит детей, поглаживает, обращает внимание на интересные фразы, необычные сюжеты и т.д.

Рефлексия (итог занятия)

Воспитатель: Ребята, понравилось вам сочинять сказки?

Чья сказка вам понравилась больше всего и почему?

Ответы детей.

Курочка Ряба:  Спасибо  вам,  ребята за интересные  истории  и  счастливый  конец! Мне пора к дедушке и бабушке, они  меня заждались, соскучились.

Воспитатель: А я предлагаю вам дома придумать новую концовку своей самой любимой сказки и рассказать нам! Может кто-то новую сказку сочинит?