Конспект по развитию речи во второй младшей группе на тему «Насекомые»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи во второй младшей группе на тему «Насекомые»

Задачи:
1) Учить деток рассматривать иллюстрацию.
2) Закрепить знания детей о названиях насекомых.
3) Воспитывать умение общаться между собой.
4) Учить говорить не перебивая других.
Предварительная работа:
1) Чтение рассказов о насекомых.
2) Просмотр видеофильмов по теме «Насекомые».
Словарная работа:
1) Насекомые.
2) Нектар.
3) Трудолюбие.
Материал: Доска, картинки с изображением насекомых в природе: бабочка, божья коровка,  пчелка, стрекоза, кузнечик.

Ход занятия

Воспитатель: Ребятки, сегодня мы с вами пойдем погулять на луг..

Мы идем, идем, идем,

На зеленый луг придем! (дети по кругу идут за воспитателем).

На луг мы пришли,

А повсюду ромашки!

Стрекозы порхают,

Щекочут букашки.

Затеяли бабочки свой хорород,

Резвится, ликует, веселый народ!

 Посмотрите,  кто на нашем лугу? это насекомые! Бабочки, пчелы, стрекозы, божьи коровки,  кузнечики
Воспитатель: Посмотрите ребятки, кого вы видите на картинке?
Дети: Тут  бабочки летают, стрекоза  блестит на солнце, а на цветке сидит маленькая пчелка. Божья коровка ползет по травинке, и кузнечик сидит в траве.
Воспитатель: Ребята, посмотрите!

 У божьей, у коровки

 крылья –пестрые обновки

На спине у модных крошек,

Видим черные горошки. ,

 Кто мне расскажет , где у нас  божья коровка?
Ребёнок Сережа: Вот, божья коровка! Она  ползёт по травинке, она маленькая и красного цвета с черными точками.
Воспитатель: Вот две бабочки летят,

Рассказать тебе хотят,

Что вчера еще в траве,

Были гусеницы две.

но из гусениц ленивых,

Превратились вдруг в красивых,

Пестрых маленьких принцесс,

На лугу полно чудес!

Ребята, покажите мне бабочек?

Ребёнок Арсений: Вот бабочки, они летят,   у них красивые крылья. Делают  крыльями: хлоп – хлоп.(показывает)
Воспитатель: Что за чудо стрекоза!

Только крылья и глаза!

В воздухе трепещет,

 И на солнце блещет!

Ребята, а где на картинке стрекоза?
Ребёнок Вероника: Это стрекоза,  у нее большие глаза и крылья.  Воспитатель: Ребятки, а что это за насекомое, вы узнали? Села на цветочек и что-то ищет.
Дети: Да! Это – пчелка! Она жужжит жжуу – жууу.
Воспитатель: Правильно, ребятки!  Пчела- трудолюбивое насекомое, она любит работать.

Вокруг цветка жужжанье

У пчелки расписанье:

Весь день нектар качает,

А ночью отдыхает!

Она собирает нектар с цветов и делает из него мед.
Пчелу нельзя обижать, может очень сильно ужалить.
Воспитатель: Ребята посмотрите, какое это насекомое сидит в траве?
Дети: Кузнечик.!

Воспитатель: Глянь, кузнечик поскакал,

Все росинки расплескал,

Виден в зарослях едва,

Он зеленый, как трава!

Воспитатель: Покажите его на картинке?
Ребёнок Ульяна: Вот он! кузнечик зелёного цвета (показывает на картинку зеленого цвета).
Воспитатель: Он громко стрекочет и  высоко прыгает.  Давайте поиграем в игру «Кузнечики».

Подвижная игра «Кузнечики»
Поднимайте плечики (дети поднимают плечики)

Прыгайте, кузнечики (дети подпрыгивают на носочках)

Прыг-скок, прыг-скок,

Прыгать на носках легко!

Сели, травушку покушали,

Тишину послушали  (ладони по очереди приставляем к ушкам).
Воспитатель :Хорошие у нас кузнечики получились!
Заключительная часть
Воспитатель: Ребятки, какие вы молодцы. Скажите, какие насекомые у нас сегодня побывали? А каких насекомых мы увидели на картинке.
Дети: Пчелку, стрекозу, бабочек, божью коровку, кузнечика.
Воспитатель: Ребята, а как мы называем их одним словом?
Дети: Насекомыми называем!
Воспитатель: Правильно,  ребятки. В природе очень много насекомых. Они все разные и приносят пользу.
Воспитатель: Ребята, давайте попробуем нарисовать одного из наших насекомых. Повесим наши рисунки на наш стенд готовых работ.