НОД по развитию речи "Помоги зайчонку найти маму"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

НОД по развитию речи.

Тема: « Помоги зайчонку найти маму»

Возраст: 2 мл. группа

Цель: развивать умение детей отвечать на вопросы взрослого.

Форма работы: дидактическая игра.

Задачи:

1.Образовательная:

Формировать умение детей правильно использовать в речи названия животных и их детенышей.

2. Развивающая:

  Развивать представления детей о животных, использовать в речи ласковые слова;

3. Воспитательная:

 Воспитывать  желание проявлять заботу о животных.

Словарная работа:

Медведица, медвежонок, зайчиха, зайчонок, ежиха, ежонок, лиса, лисенок, волчиха, волчонок.

Оборудование:

Мягкие игрушки, картинки с изображением диких животных и их детенышей.

1 Мотивация:

(слышится плач), воспитатель заносит зайчонка.

-Что случилось, ты почему плачешь? (зайчонок шепчет что то воспитателю на ухо). Ребята, зайчонок  свою маму потерял. Можем мы ему как-нибудь помочь?

2 .Постановка цели.

- Как  мы ему поможем?

- Мы поищем маму зайчонка.

- А кто мама у зайчика? Как она выглядит?

- Вы знаете, где живут зайцы?

- Как мы попадем в лес?

Давайте все вместе отправимся в лес , искать маму зайчонку.

3. Совместная деятельность:

Хороводная игра :

« Мы в лес пойдем,

 Мы зверей найдем,

 Громко  маму зайчиху позовем

«Ау, ау, мама – зайчиха»

 Воспитатель:

Смотрите, кто это?

Дети:

Медведь.

Воспитатель:

Давайте рассмотрим медведицу, какая она?

Ответы детей:

Она большая, неуклюжая, в коричневой шубке...

Воспитатель:

Это мама зайчонка? А как зовут детенышей медведицы? (Ответы детей). Да, это не мама зайчонка.

Пойдемте  дальше.

Повторяется игра «Мы в лес пойдем»

Воспитатель:

- Кто это?

Дети:

- Ёжик.

Воспитатель:

Правильно, это ежик. Как же он выглядит?

Дети:

Он колючий, на спине у него иголки.

Воспитатель:

А как у ежонка зовут маму? (Ответы детей - ежиха).

Правильно, ежиха не мама зайчонка.

- давайте еще позовем маму зайчонка, может она нас услышит.

Воспитатель:

- Ребята, смотрите кто это под кустом?

Дети: заяц

Воспитатель:

- Правильно, это зайчиха, а это мама зайчонка? Как вы догадались?

Давайте посмотрим на зайчонка  и на его маму. У мамы  какой хвост, а у зайчонка? А шубка, а ушки (дети сравнивают зайчиху  и зайчонка)? Да, это действительно мама зайчонка. Лисенок очень рад, что вы помогли найти его маму и говорит вам большое спасибо.

4 . Самостоятельная деятельность:

- Посмотрите, в лесу не только зайчик потерял маму, но и другие детки.

(Раздаем детям по одной картинке с  изображением детенышей – лисенок, волчонок, медвежонок, ежонок).

-Найдите мам малышам. ( Проводится игра « Найди маму).

5. Рефлексия.

- Где мы с вами были?

- Как мы помогли зайчонку?

-зайчонок маленький, а мама зайчиха …

- вам понравилось помогать зайчонку и другим малышам? Кому было трудно?

Зайчонок очень рад, что вы помогли найти его маму и говорит вам большое спасибо.