ПРОЕКТ "В ГОСТЯХ У СКАЗКИ ТЕРЕМОК"
проект по развитию речи (средняя группа)

ПРОЕКТ

для средней группы «Ручеек»

В гостях у сказки «Теремок»

Автор проекта:

воспитатель 1 квалификационной категории Е.В. Девяткова

                         Цель проекта

Развитие связной последовательной, эмоциональной речи детей среднего дошкольного возраста посредством чтения художественной литературы.

Задачи проекта

- поддерживать интерес ребенка к  художественному слову; развивать выразительность речи, привлекать к повторению наиболее ярких  выражений;

- продолжать знакомить детей с книгой, как предметом культуры, формировать умение эмоционально воспринимать  содержание произведений, сопереживать героям;

- развивать представления об особенностях  литературного жанра – сказка;

- приучать внимательно  рассматривать книжные иллюстрации, помогая себе с их помощью понимать смысл знакомых сказок;

- развивать культуру общения, поощрять доброжелательное общение детей друг с другом.

Паспорт проекта

Тип проекта: познавательно - творческий проект В гостях у сказки «Теремок»

По времени проведения: краткосрочный (2 недели)

Участники и тип направленности:  Организатор – воспитатель организует драмматизацию сказки «Теремок», консультирование родителей; участники – дети участвуют в ролевой инсценировке сказки  «Теремок»; родители – подготавливают  и закрепляют материал сказки.

Значимость и новизна: дети посредством разыгрывания любимой сказки учаться связно говорить, и внимательно слушать,  приобщатся к чтению художественной литературы, учаться бережно относиться к книге.

Предполагаемые результаты проекта:

• последовательность и связность речи, перессказ сказки, выразительность и эмоциональность речи при драмматизации сказки;
• умение слушать сказку;
• бережное обращение  с  книгой.

Актуальность проблемы

      Одной из главных задач воспитания и обучения детей является развитие речи, речевого общения, через чтение книг. Проблема в том что мы, взрослые в силу своей занятости мало и редко читаем книги детям.

      Владение родным языком – это не только умение правильно построить предложение. Ребенок должен научиться,  не просто называть предмет, но и последовательно описывать событие из  жизни, перессказывать знакомое произведение, эмоционально рассказывать сказку, передавая характер героев.

Методы и способы реализации: игры-инсценировки, театрализованные, режисерские игры,  словесные методы, показ наглядности, дидактическая игра, продуктивная деятельность, выставка книг, чтение книг.

План реализации проекта

1. Этап. Подготовительный

• Определение темы проекта;
• Формулировка цели и определение задач;
• Подбор материала по теме проекта;

• Составление плана практического этапа

2. Этап. Практический (основной)

Работа с родителями:  

• Консультация «Роль родителей в приобщении ребенка к чтению»;
• Памятка-буклет «Развиваем красивую устную речь ребенка»;
• Разучивание с детьми слов к сказке «Теремок»;
• Сказки-раскраски:  «Наши любимые сказки».

Работа с участниками-детьми: 

• Выставка книг, чтение и рассматривание книг;
• Театрализованные, режисерские игры «Репка», «Колобок», «Теремок»;
• Игра –драмматизация «Изобрази, как  ходит мишка, лисичка, волк  и др. герои»;
• Словесные  игры «Какая лисичка?»,  «Скажи, как лисичка, зайчик..»;
• Драмматизация сказки «Теремок» (би-ба-бо, настольный театр);
• Разучивание слов сказки «Теремок» и чтение по ролям.

3. Этап. Заключительный

• Выставка - сказки-раскраски: «Мои любимые сказки»;
• Показ  сказки «Теремок» в средней группе «Ручеек»;
• Составление презентации проекта.

Вывод: данный проект «В гостях у сказки – «Теремок» наглядно показал значимость  и результативность проводимых мероприятий по развитию связной речи детей среднего дошкольного возраста. Все поставленные задачи успешно решены.  Дети и родители  приняли активное участие в реализации проекта.

Список литературы

     Детская художественная литература в уголке «Мир книги»:

Русские народные сказки: «Теремок», «Репка», «Сборник русских народных сказок», «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Маша и медведь», «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Кот, петух и лиса», книжки-малышки и др.

• РОЛИ ИСПОЛНЯЛИ:
• Сережа Абросимов – рассказчик сказки;
• Паша Кульчицкий – мышка-норушка;
• Тимофей Калацкий – лягушка-квакушка;
• Максим Гуляев – зайчик-побегайчик;
• Андрей Кондратьев – волк–зубами щелк;
• Даша Юдина – лисичка-сестричка;
• Костя Коновалов – мишка-медведь

СКАЗКА «ТЕРЕМОК»

Сережа-рассказчик: Стоит в поле теремок-теремок,

он не низок не высок не высок,

    Как по полю-полю мышка бежала,

 У дверей остановилась и стучит.

Паша-мышка: Тук-тук, кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в не высоком живет?

Сережа:           Зашла мышка в теремок и стала там жить

Сережа:             Стоит в поле теремок-теремок,

                            он не низок не высок не высок,

Как по полю-полю лягушка бежала,

                           У дверей остановилась и стучит.

Тимофей-лягушка: Тук-тук, кто-кто в теремочке живет?

                                 Кто-кто в не высоком живет?

Паша-мышка:           Я, мышка-норушка, а ты кто?

Тимофей-лягушка:   Я, лягушка-квакушка.

Сережа:                 И стали жить вместе мышка-норушка,

                              лягушка- квакушка.                                

Сережа:               Стоит в поле теремок-теремок,

                            он не низок не высок, не высок,

Как по полю-полю зайчик бежал,

                           У дверей остановился и стучит.

Максим -зайчик: Тук-тук, кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в не высоком живет?

Паша-мышка:          Я, мышка-норушка,

Тимофей-лягушка:  Я, лягушка-квакушка , а ты кто?

Максим -зайчик:      Я, зайчик-побегайчик.

Сережа:            И стали жить вместе мышка-норушка, лягушка-        

                         квакушка, зайчик-побегайчик.

Сережа:              Стоит в поле теремок-теремок,

                           он не низок не высок, не высок,

                           Как по полю-полю лисичка бежала,

                             У дверей остановилась и стучит.

Даша-лисичка:   Тук-тук, кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в не высоком живет?

Паша-мышка:          Я,  мышка-норушка.

Тимофей-лягушка:  Я,  лягушка-квакушка.

Максим –зайчик:     Я, зайчик-побегайчик, а ты кто?

Даша-лиса:             Я, лисичка-сестричка

Сережа:     И стали жить вместе мышка-норушка, лягушка-        

                  квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка.

Сережа:               Стоит в поле теремок-теремок,

                            он не низок не высок, не высок,

                            Как по полю-полю волк бежал,

                             У дверей остановился и стучит.

Андрей-волк:         Тук-тук, кто-кто в теремочке живет?

                              Кто-кто в не высоком живет?   

Паша-мышка:      Я, мышка-норушка.

Тимофей-лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Максим –зайчик:      Я, зайчик-побегайчик.

Даша:                     Я, лисичка-сестричка, а ты кто?

 Андрей-волк:            Я, волк-зубами щелк. 

Сережа:         И стали жить вместе мышка-норушка, лягушка-        

                      квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и

                        волк - зубами щелк.                        

Сережа:           Стоит в поле теремок-теремок,

                        он не низок не высок, не высок,

                        Как по полю-полю мишка шел,

                        У дверей остановился и стучит.

Костя-мишка:  Тук-тук, кто-кто в теремочке живет?

                              Кто-кто в не высоком живет?

Паша-мышка:        Я, мышка-норушка.

Тимофей-лягушка:  Я, лягушка-квакушка.

Максим –зайчик:      Я, зайчик-побегайчик.

Даша-лисичка:        Я, лисичка-сестричка, а ты кто?

Андрей-волк:           Я, волк-зубами щелк, а ты кто?

 Костя-мишка:         А я, – мишка – медведь.

 Сережа:                   Полез мишка в теремок и раздавил его.

                                 Все звери разбежались в лес.

 Сережа:      Вот и сказочки КОНЕЦ, а кто слушал молодец!