План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в подготовительной группе « Маленький город большой страны».
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Игровая

Игровые ситуации, игры  дидактические

Двигательная  

 Двигательная пауза

Коммуникативная

Беседы, речевые  ситуации, составление рассказов и   словесные игры,   вопросы

Музыкальная

Слушание

Изобразительная

 рисование

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

1.

Предлагает детям  посмотреть  фильм и определить, о чем сегодня будем говорить.

Дети   смотрят фильм о  городе Новокуйбышевск и  узнают знакомые достопримечательности и говорят, где это находится.  

2.

  Обращает внимание детей на  «Волшебный экран», и читает стихотворение  М. Гафитулина  «Что-то»

«Если мы, рассмотрим что-то,

Это, что-то для  чего-то

Это что-то из чего-то

Это что-то часть чего-то.

Чем-то было раньше что-то.

Что-то будет с этим что-то.

Что-то ты теперь возьми

На экранах рассмотри.

 затем помещает фото города в середину экрана. Предлагает детям ответить на вопросы о прошлом города, о функции города, о том,  частью  чего является город. И из чего состоит город.

Дети   называют признаки города

( высокие дома, школы, заводы, фабрики, транспорт, стадион , банки и т.д.),  каким был город в прошлом, частью чего является город и заполняют экраны.

3.

 Предлагает детям поиграть в игру: «Собери картинку и составь рассказ» (в конвертах находятся  разрезанные фотографии города, нужно сложить картинку)

Дети собирают разрезные картинки  с изображением города, и каждый составляет рассказ о том, что изображено на картинке ( на картинках изображены достопримечательности города: парк «Дубки», Ж\д. Вокзал, Дом культуры, стадион. Бассейн. Центральная площадь города. Торговый центр «Сити-парк».

4.

 Предлагает игровое упражнение «Подбери признаки». Нужно подобрать не менее 3-х признаков: город какой? Дом какой? Завод какой?

За каждый правильный ответ предлагает на клумбе посадить цветок.

Дети подбирают признаки:

Город - красивый, большой, шумный, рабочий,  любимый, родной, российский;

Дом -  высокий, многоквартирный, уютный, теплый;

Парк – большой, красочный, игровой, зеленый, цветущий;

Завод – большой, гудящий, выпускающий.  На каждый правильно названый признак на  елочке «появляется шарик».  

5.

 Предлагает  детям игру «Что было бы, если бы?». Воспитатель предлагает детям пофантазировать и рассказать каким-бы был наш город, если бы, он находился на северном полюсе? В Африке?

 Дети  делятся на подгруппы и   придумывают и рассказывают о том, если город будет на северном полюсе, то будет – холодным, ледяным, белым. По городу будут гулять моржи и пингвины. А если в Африке - будет очень жарко. И по городу будут гулять крокодилы, обезьяны, жирафы и будут расти баобаб и кокосы.

6.

 Динамическая пауза.

 Воспитатель предлагает детям приготовиться к съёмкам Новогоднего карнавала, на который приглашены все игрушки, с которыми любят играть дети. Они будут танцевать под музыку. Когда музыка закончится – игрушки перестанут танцевать.  

Сообщает о том, что надо рассказать об игрушке которую они изображали. (воспитатель в роли корреспондента с микрофоном).

Дети танцуют под музыку, представляют себя игрушками. Когда музыка заканчивается – игрушки перестают танцевать.  Дети рассказывают об игрушке которую они изображали.

7.

Воспитатель предлагает детям отправиться на экскурсии в телестудию города Новокуйбышевск.  Дикторы на телевидении  умеют говорить разными голосами с разной интонацией одно и то же предложение по-разному.  Предлагает детям   сказать предложение: « Наступает Новый год» голосом разных героев.      

 Дети говорят  предложение «Наступает Новый год» голосом:

- сердитый волк;

- хитрая лиса;

- Дедушка Мороз;

- Снегурочка;

- грустный клоун.

(предварительно дети смотрят на карточку с изображением героя, голосом какого будут говорить)

Воспитатель предлагает детям попробовать себя в роли диктора  телевидения.

Дети в роли диктора рассказывают о:

- Готовность города Новокуйбышевска к Новому году;

- новости погоды зимой;

- какие развлечения ждут детей зимой в городе. ( рассказ сопровождается бегущей строкой – презентация о городе, о погоде, о развлечениях).

8.

Открывает на «Волшебном экране» еще окошко и предлагает детям нарисовать город будущего

Воспитатель предлагает  выбрать изо. материал  для изображения  города будущего:

Воспитатель      обращает внимание на соблюдение пропорций, напоминает  правило обращения с изо. материалом.

Дети выбирают   материал  для изображения  города. Рисуют город в музыкальном сопровождении « Новокуйбышевск, любимый».    

Материал для изображения города будущего:  

  акварель,  гуашь, кисти, стаканчики для воды, салфетки, простые для нанесения контура, цветные карандаши,   ватные палочки,  листы бумаги.

«Итоговый сбор»

Предлагает детям проанализировать, что в ходе  работы   у них получилось лучше всего,

 что больше всего понравилось и запомнилось,  что нового узнали? Предлагает оформить выставку работ

 Дети  рассказывают, что получилось, что вызвало затруднения, какие материалы использовал в работе;  о своих впечатлениях, высказывая  мнение, формируют  полное предложение. Оформляют выставку фантастических работ