НОД по развитию речи, формировании целостной картины мира, лепке в средней группе: « Описание мебели, оборудование комнаты, лепка мебели.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

НОД по развитию речи, формировании целостной картины мира, лепке в средней группе: « Описание мебели, оборудование комнаты, лепка мебели.   9 ноября 2015г.

Цели:

1. Познакомить с названиями предметов мебели и их составными частями; учить сравнивать отдельные предметы мебели, описывать их.
2. Оборудовать кукле комнату.
3. Упражнять в употреблении существительных во множественном числе.
4. Учить соблюдать пропорции деталей при лепке.

 Оборудование:

1. Картинки с изображением  предметов мебели.
2. Набор кукольной мебели.
3. Пластилин, доски для лепки, стеки. Салфетки.
4. Листы бумаги формат А3

Планируемые результаты:

1.Умеют поддержать беседу, высказывают свою точку зрения;

2.Проявляют интерес к участию в словесных играх;

3.Выражают положительные эмоции (интерес, восхищение, радость при разгадывании загадок)

4.Интересуются изобразительной деятельностью.

               Ход  НОД.

Дети сидят полукругом на ковре.

Вос-ль:     Ребята ! я вам  загадаю загадки, а вы слушайте внимательно,                                         подумайте , и дайте правильный ответ.

    Хоть у нас четыре ножки ,мы не мышки и не кошки.

    Хоть мы все имеем спинки,

мы не овцы и не свинки.

Мы не кони, хоть на нас

вы садитесь много раз.                      (стул)

1. Если хочет Миша спать,

он приляжет…..                               (на кровать)

2. Почитать хотим мы если,

любим развалиться в ….                 (кресле)

3. Под крышей – четыре ножки,

а на крыше – еда да ложки.              (стол)

4. Катя вынула жирафа,

мяч и гномика ….                             (из  шкафа)

5. Закатила барабан

наша Оля ….                                    (под диван)

6. Чтобы ноги отдохнули,

посидим чуть – чуть…                  (на стуле)

                ( показать картинки мебели)

Молодцы ребята, отгадали загадки. Давайте  встанем и пройдем к доске ( на доске развешаны картинки с мебелью)                                                                

А скажите мне, пожалуйста каким словом можно назвать эти предметы.

Дети:         Это мебель.

 Вос-ль:      Мы сегодня с вами поговорим о мебели.

    ( показывает картинки одного стула и двух стульев)  

  Вос-ль:     Ребята посмотрите это стул, а это стулья.

                   Сколько стульев на этой картинке?

Дети:          Один стул.

Вос-ль:       А здесь сколько стульев?

Дети:           Два стула.

Вос-ль:        Ребята, а как можно ещё сказать.

Дети:           Много.

Вос-ль:        Правильно «один», «много».

( дети проходят к столам где расставлена детская мебель)

Ознакомление с частями и материалом.

                    Ребята, ответьте мне, пожалуйста на вопросы.

Если стул из дерева, он ( какой? )…. Деревянный.

Если кровать из метала, она (какая?)….металлическая.

Если стол из пластмассы, он (какой?)….пластмассовый.

Если кресло из кожи, то оно (какое?)….кожаное.

(показать игрушечную мебель дети называют составные части)

У шкафа- дверцы, полки, стенки;

У дивана- спинка, сиденье, подлокотники, ножки.

У стола крышка- столешница, ножки.

А сейчас поиграем в игру « Скажи ласково».

          Полка –      ( полочка).

          Стул -         (стульчик).

          Стол -         ( столик).

          Шкаф -        (шкафчик).

          Кровать -     ( кроватка).

          Табурет -     ( табуреточка).

Вос – ль:  Посмотрите к нам пришли в гости куклы: Ира и Наташа.

                  И они просят вас ребята, чтобы вы им помогли оборудовать

                  комнаты.

                  Вам надо разделиться на две команды:

                  Вот вам – листы бумаги – это макеты комнаты, и мебель.

                  Ребята вы должны расставить мебель в комнатах.

                             Оборудование комнаты.

( Дети расставляют мебель на листах, а затем рассказывают где стоит мебель.)  

Вос-ль:  Молодцы ребята, теперь и у кукол стало уютно в комнатах.

               А расскажите пожалуйста где стоит мебель?

( Дети рассказывают).

Вос-ль:  Ребята давайте сделаем гимнастику для пальчиков.

               Разотру ладошки сильно                 (растирание ладошек)

               Каждый пальчик покручу,              (каждый пальчик масировать)

               Поздороваюсь с ним сильно    

               И вытягивать начну

               Руки я затем помою,                     (потереть ладошкой о ладошку)

               Пальчик к пальчику сложу,

               На замочек их закрою                   ( пальцы в замок)    

               И тепло поберегу.

Ребята, а давайте куколкам Ире и Наташе слепим из пластилина мебель.

                  Лепка предметов мебели

Вос-ль:   Ребята, для сиденья у стула мы скатаем шарик и расплющим его.

                Для ножек, скатаем длинную колбаску, разделим её на части.

                Все детали соединим между собой.

Не забывайте, что стол выше стула. Поэтому ножки у него будут выше.

(Дети лепят, работы детей размещаем на выставку).

Вос-ль: Ребята, вы молодцы. Сделали такую красивую мебель. А что, нового    вы узнали сегодня?

Ответы детей.