Игры-драматизации – как эффективное средство развития речи дошкольников
консультация по развитию речи (старшая группа)

«Прекрасная сама по себе детская речь

имеет, кроме того, научную ценность,

так как, исследуя ее, мы тем самым

открываем причудливые закономерности

детского мышления».

К. И. Чуковский.

Игры-драматизации –

как эффективное средство

развития речи дошкольников  

     Как показывает практика одним из наиболее эффективных средств общего развития речи, в том числе и выразительности речи, являются игры-драматизации и театрализованные игры. Это связано с тем, что игра для ребенка старшего дошкольного возраста – это ведущий вид деятельности, а театр - один из наиболее доступных, понятных и привлекательных видов искусства. Использование игр-драматизаций в воспитании, обучении развитии детей старшего дошкольного возраста позволяет решить целый комплекс проблем, связанных с нравственным и художественным воспитанием, развитием коммуникативных личностных качеств, фантазии,

        Игры-драматизации это особые игры, в которых ребенок разыгрывает знакомый сюжет, развивает его или придумывает новый. Важно, что в такой игре малыш создает свой маленький мир и чувствует себя хозяином, творцом происходящих событий. Он управляет действиями персонажей и строит их отношения. Ребенок в игре превращается и в актера, и в режиссера, и в сценариста. В такие игры ребенок никогда не играет молча. Своим голосом или голосом персонажа ребенок проговаривает события и переживания. Он озвучивает героев, придумывает историю, проживает то, что в обычной жизни ему прожить бывает нелегко. Во время таких игр происходит интенсивное развитие речи, качественно и количественно обогащается словарный запас, развивается воображение, творческие способности ребенка, способность управлять собой, удерживать внимание в соответствии с сюжетом, логичность и самостоятельность мышления.

  В играх-драматизациях осуществляется совершенствование монологической и диалогической речи, происходит освоение выразительности речи.

    Для наиболее успешной и продуктивной работы по развитию выразительности речи у старших дошкольников мы в своей работе используем разные виды театра.

Наши ребята с удовольствием принимают участие в инсценировке сказок, с помощью  «Театра игрушек», «Пальчикового театра», «Театра ложек», «Театра на стаканчиках», кукол Бибабо, «Театра из перчаток», настольно-плоскостного театра. Особенно хорошо удается инсценировать детям потешки, песенки и мини-сказки.

Интернет-ресурсы:

https://www.maam.ru/detskijsad/osobenosti-igr-dramatizacii-ih-soderzhanie-v-starshem-doshkolnom-vozraste.html

http://logoportal.ru/igra-dramatizatsiya-kak-sredstvo-rechevogo-razvitiya-detey-doshkolnogo-vozrasta.html

http://pedrazvitie.ru/servisy/publik/publ?id=18023

Детство : программа развития и воспитания детей в детском саду / [В. И. Логинова и др. ; ред.: Бабаева Т. И. (отв. ред.), Михайлова З. А., Гурович Л. М.] ; Российский гос. педагогический ун-т им. А. И. Герцена, Каф. дошкольной педагогики. - Изд. 3-е, перераб. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2008. -