Конспект занятия по развитию речи в средней группе. «Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по развитию речи в средней группе.

«Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень».

Воспитатель:  Костровская Т.Ю.

Цель: помочь детям запомнить и выразительно читать песенку. Образовательные задачи:

• продолжить знакомить детей с фольклорными произведениями;
• научить детей инсценировать хорошо знакомые русские народные потешки и песенки Развивающие задачи:
• знакомство с новыми словами, пополнение словарного запаса;
• развивать диалогическую речь, чувство ритма в согласованных действиях;
• способствовать развитию интонационной стороны речи;
• способствовать развитию выражения эмоций с помощью мимики и жестов. Воспитательные задачи:
• воспитывать любовь к народному творчеству;
• воспитывать добрые чувства к персонажам русской народной потешки;
• воспитывать устойчивый интерес детей заниматься театрально - игровой деятельностью. Словарная работа: плетень, репа.

Ход занятия:

• Ребята, посмотрите. Нам прислали посылку, а что в ней лежит? Воспитатель открывает посылку и достает разноцветный мяч.
• Ой, ребята, посмотрите какой разноцветный, веселый мяч. А какое стихотворение вы знаете про мячик? Дети: Наша Таня громко плачет
• Вот что еще есть в посылке, кто это? Дети: Лошадка. Воспитатель: А кто расскажет стихотворение про лошадку?
• Кто это? Дети, зайчик. Давайте нам расскажет Настя стихотворение про зайчика? Воспитатель: - А вот это платочек, он не простой, а волшебный. Давайте сядем на корточки, накроемся платочком и отправимся в сказочное путешествие. Воспитатель накрывает всех детей платочком, а в этот момент появляется печка.
• Ой, ребята, куда мы попали? Дети: в избушку.

Что вы еще видите? Дети: печку, кота.

-Мы попали в русскую горницу. Послушайте русскую народную песенку, и вы узнаете,

что здесь происходит:

Тень-тень-потетень,

В огороде-то плетень.

В избе печка топится,

Бабушка торопится:

Она репу печет,

По тарелочкам кладет.

Кот к тарелке — скок!

Себе нос обжег.

Читают вместе с воспитателем 2-3 раза

Физминутка.

На полянке дом стоит,

Только путь к нему закрыт

Мы ворота открываем

К себе в гости приглашаем.

• А теперь ребята я вас буду спрашивать а вы мне отвечайте: «Тень-тень-потетень, в огороде-то плетень?» (дети повторяют эти строки с утвердительной интонацией) А теперь София повтори? Настя?
• «В избе печка топится? Бабушка торопится?» — интересуется педагог.
• Затем воспитатель читает первые шесть строчек и поясняет: Воспитатель: Ребята, что печет бабушка Дети: репу
• Воспитатель:- «Если бабушка торопится и уже» печеную репу по тарелочкам кладет, значит, кто-то вот-вот придет обедать. Но первым прибежал кто? Дети: кот.
• Воспитатель: Что сделал кот и что с ним случилось? Дети: Кот к тарелке — скок! Себе нос обжег.
• Давайте еще раз повторим эти строки Дети по очереди повторяют.
• Молодцы! Ребята давайте еще раз послушаем песенку.
• Воспитатель: А давайте мы с вами поиграем: Клим будет котом, а Настя бабушкой, будешь репу печь. (Детям одеваются маски кота и бабушки).
• Все строчки произносят дети, вызванный ребенок, показывает, как он раскладывает репу по тарелочкам (воображаемая ситуация). Другой ребенок, изображающий кота, прыгает к тарелке, трет обожженный нос и мяукает (обиженно или с негодованием). Потом дети меняются ролями.
• Воспитатель: Дети нам пора возвращаться в сад и платочек нам в этом поможет.
• Вот мы с вами и в садике. Вам понравилось наше путешествие? Где мы с вами
• побывали?
• Дети: В избе
• Что же там случилось? Ответы детей.
• Воспитатель: Что же случилось с котом Дети: Он нос себе обжег

- Вам понравилось путешествие? Ответы детей.