Конспект непосредственно-образовательной деятельности по речевому развитию Тема: «В гостях у сказки» подготовительная группа(6-7 лет)
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Этап организации деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Вводная часть

Мотивационный

Введение в игровую ситуацию.

:Ребята, у вас сегодня хорошее настроение? Давайте ласково посмотрим друг на друга, улыбнемся и возьмемся за руки.

Художественное слово

Собрались все дети в круг

Я - твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся.

Посмотрю на ваши лица,

С кем бы мне повеселиться.

Воспитатель: -Ребята, мы сегодня отправимся с вами в путешествие. А куда, вы узнаете, разгадав загадку:

Легенда, предание народное,

Ребята ее обожают.

Родители, если свободные,

Ее тебе на ночь читают. (сказка)

Воспитатель: -Ребята догадались куда мы с вами отправимся ?

Воспитатель: Правильно, в сказку.

Появляется бабушка Сказочница

-Здравствуйте ребята я бабушка Сказочница, а знаете почему меня так зовут? Я знаю очень много сказок. И с собой я принесла сундучок я повсюду хожу и сказки в волшебный сундучок собираю: какие в народе услышу, какие  сама - сочиню. Сундучок мой волшебный, с ним бережно обращаться надо, не ронять, а то захлопнется и сказки не покажет, и не расскажет.

- Ребята, а вы сказки любите?

Сказочница:

- Чему нас учат сказки?

- Кто может быть героем сказки?

- Ребята, сейчас я открою свой волшебный сундучок  и буду доставать из него волшебные картинки. А вы мне ответите, кто же на них изображен? И какой он, в сказке: злой, добрый может глупый и т.д.

- волк, медведь, лиса, заяц

- А теперь ребята давайте изобразим волка, медведя, лису, зайца …

Сказочница: - Ребята, внутри волшебного сундучка ещё кто-то есть. Давайте попробуем отгадать кто там.

Отгадайте-ка загадку:  

 Рыжая плутовка, обманывает ловко,

ЕЕ боится мышка и зайка- шалунишка,

Хоть сама в лесу живет

Из деревни кур крадет (Лиса)

Сказочница: - Правильно, ребята! Это лиса, она прибежала к нам из сказок.

- В каких сказках мы с вами встречали лису? Давайте вместе вспомним эти сказки.

(«Заюшкина избушка», «Лисичка-сестричка и волк», «Хитрая лиса», «Колобок»…)

Сказочница: - Да, действительно, в этих сказках мы встречаем лису, но наша гостья прибежала из сказки «Лиса и журавль».

Дети встают вокруг воспитателя.

Ответы детей

Дети совместно с воспитателем выполняют, физ. минутку

Дети слушают загадку

Предлагают разные варианты ответов

Приходят к единому мнению, что это сказка.

Дети встречаются с бабушкой Сказочницей.

Ответы детей

Дети отправляются в путешествие.

Ответы детей

Рассматривают картинки из сундучка, беседа об увиденном.

Дети разгадывают загадку

2.  Основная часть

Сказочница: - Сегодня мы узнаем, как живут лиса и журавль в этой сказке.

Сказочница: - В волшебный сундучок я положила нам книгу со сказкой «Лиса и журавль». И я хочу вам прочитать эту сказку, а еще показать яркие картинки. Слушайте внимательно, вам надо будет её пересказать.

 Чтение сказки с иллюстрациями

Сказочница: - Назовите героев сказки?      - Как называли друг друга лиса и журавль? Зачем лиса пригласила журавля в гости? Она действительно хотела его угостить? Зачем журавль пригласил лису? Можно сказать, что они были друзьями? Почему журавль не мог, есть кашу? Почему лиса не могла, есть окрошку? Почему закончилась дружба лисы и журавля?

Сказочница: - Ребята, сейчас немного отдохнём.

Физкультминутка

          «Лиса»

Утром лисонька проснулась,

Лапкой в право потянулась,

Лапкой в лево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась,

В кулачок все пальцы сжала

Растирать все лапки стала

Ручки, ножки и бока

Вот какая красота

А потом ладошкой пошлепала немножко,

Ну, красавица лиса!

Сказочница: - А  сейчас по волшебству мы превратимся в героев сказок и поиграем,

Инсценировка сказки.

 -Молодцы ребята хорошо показали сказку, сохранили выражения из текста.

Сказочница: -Ребята я вам дарю свою книжку  из волшебного сундучка, для того, чтоб вы никогда не забыли сказку , которую я вам поведала.

Воспитатель: Ребята нам пора возвращаться в группу, со сказкой мы прощаемся, спасибо скажем бабушке Сказочнице… и волшебному сундучку.

Ответы детей

Ответы детей

Дети выполняют физкультминутку.

(Дети надевают шапочки животных, и начинают показ).

Дети прощаются с бабушкой Сказочницей.

3.

Заключительная часть.

Воспитатель предлагает детям пройти на ковер и немного отдохнуть

Воспитатель: - Послушайте пословицу: «Как аукнется, так и откликнется».

- Подходит ли она к сказке «Лиса и Журавль»?- Почему? Объясните пословицу

- Придумайте, как подружить лису с журавлём? - Что бы вы сказали героям сказки?

Итог совместной деятельности.

Воспитатель: - Ребята, вы очень хорошо потрудились сегодня.

-Давайте вспомним, как называлась сказка, которую мы услышали и выполняли инсценировку к сказке?- Вам понравилась сказка?- Чему нас учит эта сказка? Запомните , эту сказку ребята, чтоб вам не пришлось так же с кем то поругаться! Будьте всегда добрыми , цените дружбу!

Дети садятся в круг на коврер

Делятся впечатлениями.

Ответы детей