Конспект непосредственно образовательной двигательной деятельности и познавательного развития в старшей группе из цикла: «Познай свое тело» на тему: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной двигательной деятельности и познавательного развития в старшей группе  из цикла: «Познай свое тело» на тему: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»

 Цель:

∙ формировать элементарные представления детей о строении тела и работе некоторых органов и систем организма человека;

 ∙ вырабатывать осознанное отношение к своему телу;

Задачи:

∙  формировать у детей мотивацию на здоровый образ жизни, через развитие познавательной деятельности;

∙  познакомить детей со строением  скелета  человека;

∙  познакомить детей с  мышцами человека;

∙    познакомить детей с внутренними органами;

∙ обогащать речь детей специальными терминами: вестибулярный аппарат, равновесие, координация;

 ∙ развивать двигательные умения и навыки, формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям через игры, упражнения;

Оборудование:

∙ картинка с кроссвордом (внутренние органы) ;

∙ скелет (муляж)  человека с подвижными сочленениями конечностей;

∙ муляж человека с внутренними органами;

 ∙ плакат: «Головной мозги и его значение»;

∙ гантели;

 ∙ «Сибирские борды»

∙ два каната;

• мешочки с песком;
• обруч;

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я получила посылку от доктора Айболит, он очень беспокоится  о вашем здоровье и очень хочет, чтобы вы вели здоровый образ жизни, а для этого надо знать свой организм, свое тело. А в посылке, что лежит вы угадаете, если отгадаете загадку:

«Я опору тела составляю, ходить, бегать, прыгать помогаю».

Дети: скелет.

Воспитатель:  достает уменьшенную копию скелета человека. Ребята сегодня мы поговорим  о своем теле и что внутри нас. Потрогайте ребята себе лицо, руки и скажите они твердые или мягкие?

Дети: мягкие.

Воспитатель: почему же мы с вами стоим на ногах, не падаем. Посмотрите, я ставлю мягкую ткань (салфетку), а она падает. Кто ответит на этот вопрос?

Дети: ответы

Воспитатель: внутри нас есть скелет, из   за него мы и держимся на ногах, а не сдуваемся как шарик и не похожи на кисель.

Скелет нам помогает играть в футбол, прыгать, сидеть, плавать, лазать и т.д. Благодаря скелету мы сохраняем свою форму тела, посмотрите  на макет, какие кости здесь вы видите?

Дети: большие и маленькие, и крошечные.

Воспитатель:                                    

Они сгибаются за счет суставов    (показ воспитателем)

Но сами кости сгибаться не могут, к ним прикрепляются мышцы (показ мышц на муляже), вот они, то сокращаясь, приводят кости в движение.

Вытяните руки, ваши мышцы сейчас напряжены, согните руки в локтях, мышцы сократились и привели в движение ваши руки.

Инструктор: Чтобы тело хорошо двигалось, надо заниматься физкультурой, укреплять свой скелет и мышцы т.е. тренировать их.

Инструктор:  Ребята а сейчас мы узнаем как работает наше туловище и какие группы  мышцы у нас задействованы, для этого мы выполним:

Общеразвивающие упражнения с гантелями

Ребята ну что же мы еще потренеруемяся и увеличим наши мышцы

Основная часть:

1. Прыжки через канат со стороны в сторону

2. «Метание мешочка с песком.

3. «Упражнение на равновесие  «Сибирские борды»

Воспитатель: ребята, но скелет нужен не только для опоры нашего тела, он защищает наши внутренние органы. Посмотрите на них /подзывает посмотреть на картинки внутренних органов/. Но о них мы поговорим и разберем на следующем занятии.

Воспитатель: А еще ребята есть очень важный орган в организме человека, это мозг. Он как начальник над всеми органами, он все знает и за все отвечает, на плакате мы видим, за что отвечает мозг.

Дети: отвечают

Воспитатель: И вот сейчас инструктор по физкультуре даст задание  и вы будите слушать, смотреть и двигаться и правильно обдумывать движения.

                                          Подвижная игра Ловишка с воланчиком»

Заключительная часть:

Молодцы ребята, я думаю, что все,  о чем мы говорили, вы это запомните. И для закрепления знаний отгадайте кроссворд (дети отгадывают кроссворд).

Ну, я думаю можно написать доктору Айболиту, что наши дети берегут свое здоровье.

Инструктор: берегут свое здоровье, но и укрепляют мышцы, чтобы быть сильными, ловкими, быстрыми.

На этом мы с вами  сегодня заканчиваем знакомство со своим телом. В следующий раз мы продолжим знакомство.