Конспект ООД по речевому развитию "Путешествие на ракете"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №41 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» ГОРОДА ГЕОРГИЕВСКА»

(МДОУ «ДЕТСКИЙ САД №41 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» Г. ГЕОРГИЕВСКА»)

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

ТЕМА: «ПУТЕШЕСТВИЕ НА РАКЕТЕ»

Подготовила:

воспитатель

Акопянц Е.Г.

Образовательная область «Речевое развитие»

Тема недели: «Космические просторы»

Тема: «Путешествие на ракете»

Цель: дать первичные представления о космосе; обогащать и активизировать словарь по теме, развивать способности активно проговаривать простые и более сложные фразы, отвечая на вопросы воспитателя; отгадывать загадки; развивать мышление, восприятие, игровые навыки. Различать желтый цвет, рисовать штрихи и короткие линии, воспитывать у детей интерес к процессу рисования.

Материалы: слайды: вид Земли из космоса, Луна, Солнце, звездное небо; иллюстрации по теме, коробка с карандашами, мольберт, 1/2 листа ватмана с нарисованным кругом желтого цвета (солнцем), игрушка солнышко, листы белой бумаги с нарисованным желтым кругом, желтые карандаши.

Содержание ОД

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята! Сегодня я очень хочу поиграть в космонавтов! Будете играть со мной? Тогда начинаем!

2. Основная часть.

Воспитатель: Для полета в космос нам нужна ракета. Я предлагаю ее построить из стульев и мне нужна ваша помощь (дети составляют стулья). А теперь подготовимся ко взлету.

Физкультминутка         Малоподвижная игра

Раз-два, стоит ракета.             (ребенок поднимает руки вверх)

Три-четыре, скоро взлет.       (разводит руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца     (круг руками)

Космонавтам нужен год.       (берется руками за щеки, качает головой)

Но дорогой нам не страшно  (руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)

Каждый ведь из нас атлет     (сгибает руки в локтях)

Пролетая над землею            (разводит руки в стороны)

Ей передадим привет.           (поднимает руки вверх и машет)

        Прошу всех подготовиться к полету, пройти в космический корабль. (дети садятся на стульчики «в ракету»). Начинаю отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, пуск! Наша ракета оторвалась от Земли, двигатели работают отлично! Она поднимается выше и выше! Выше облаков! Мы уже в космосе!         Посмотрите на нашу планету! Вот так она выглядит из космоса! (слайд 1) Как видите – она круглая – похожа на большой шар. Посмотрите, синие пятна на нашей планете – это вода – моря и океаны. Зеленые пятнышки – это зеленые леса и луга. Коричневые пятна – это горы. Правда, она очень красивая, наша планета? (Да, она очень красивая). А какая она? (круглая, похожа на шар, голубая)

Воспитатель: - Ребята, что это за огромный светящийся огненный шар увидели космонавты? (слайд 2) Не знаете? (нет). Я загадаю вам загадки, а вы отгадывайте. Ваши отгадки помогут нам путешествовать!

Ночью спрячется оно –

Станет на дворе темно.

Утром снова к нам в оконце

Бьётся радостное …

(Солнце)

Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, Ей не до сна,

В небе светит нам …

(Луна) (слайд 3)

Раскинут ковер, рассыпался горох.

Ни ковра не поднять, ни гороха не собрать.

(Звездное небо) (слайд 4)

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется…

(Земля) (слайд5)

Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали. Мы теперь как настоящая звездная команда! Сильные, ловкие, умные!

        Я еще знаю пальчиковую игру и вас могу научить! Хотите? (проводится пальчиковая игра «Космонавт»

 (Космонавт) (слайд 6)

В звездном небе звезды светят,  (показываем звезды, пальчики переплетаются)

Космонавт летит в ракете.         (руки вверху соединены)

День летит, и ночь летит,           (загибаем пальчики)

И на землю все глядит                (изображаем иллюминатор)

Воспитатель: А теперь вспомните загадку, которую я вам уже загадывала:  

Ночью спрячется оно –

Станет на дворе темно.

Утром снова к нам в оконце

Бьётся радостное … Солнце  - это яркая звезда, которая освещает и согревает нашу планету, благодаря которой есть жизнь на Земле. Посмотрите, у меня в окошке тоже светит солнышко. (Обращает внимание детей на мольберт, на котором прикреплен лист бумаги с нарисованным желтым кругом.) Только, мне кажется, чего-то у моего солнышка не хватает. Как вы думаете, чего? (Ответы детей.) Солнышко забыло нам протянуть свои лучи. Придется ему помочь. Сейчас нарисую солнышку лучики. Чем это можно сделать? (Ответы детей.) У меня есть помощники: вот они. (Показывает детям коробку с карандашами.) Как вы думаете, что здесь лежит? (Ответы детей.) Это разноцветные карандаши. (Показывает карандаши.) Кто знает, какой карандаш я должна взять для этого? (Желтый карандаш.) Правильно, солнышко у нас желтого цвета, поэтому и карандаш мы выбираем тоже желтого цвета.

(Воспитатель объясняет и показывает приемы работы) 

        Лучики у моего солнышка будут направлены во все стороны. Пусть оно светит всем людям. Вот какое красивое яркое солнышко получилось у меня. У вас в окошечках солнышки тоже без лучей. Помогите солнышкам приобрести лучики и согревать ими всех нас.

        Дети рисуют лучи на индивидуальных заготовках (листочки с нарисованным солнышком без лучиков).

        Посмотрите, какие красивые у вас получились солнышки! С ними стало веселее!

Рефлексия: Воспитатель: Ребята, расскажите мне, что нового вы узнали в космическом путешествии! Где мы сегодня побывали? На чем мы летели в космос? Кто управляет ракетой? Как называется специальный костюм космонавта? Что мы видели из иллюминатора? А что мы сегодня рисовали?  Какие вы молодцы! Ответили на все вопросы! А сейчас, кто хочет, может продолжить наше путешествие!