«Письмо от Буратино»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 комбинированного вида Курортного района

 Санкт – Петербурга «Умка»

Конспект непрерывной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию

с детьми старшего дошкольного возраста

«Письмо от Буратино»

Воспитатель: Лупашку Ольга Викторовна

Санкт-Петербург

2019

                    Конспект комплексного занятия в  старшей группе

«Письмо от Буратино».

Цель:

•        Закрепить полученные знания по математике,  грамоте и развитию речи.

Задачи:

•         Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги.

•        Выкладывать фигуры из счётных палочек по образцу.

•        Упражнять в соотношении количества предметов с цифрой.

•        Закрепить умение детей делить слова на слоги, находить слоговые схемы к словам.

•        Учить детей подбирать прилагательное  к существительному.

•        Закрепить знания детей о звуке и букве "А". Учить называть слова с заданным звуком.

•        Учить работать в команде.

•        Развивать навыки самоконтроля и самоанализа.

•        Воспитывать интерес к занятию, желание заниматься вместе со всеми.

Дети и воспитатель получают письмо по электронной почте от Буратино.

1 часть.

(1 слайд)- Здравствуйте, ребята! Я много хорошего слышал о вас. Все говорят, что вы очень умные и образованные дети. И я придумал для вас разные  задания. Если вы с ними справитесь, то сможете получить приз.

1 задание:

Выложить из счетных палочек любую заданную фигуру (2 слайд).

В-ль: -Молодцы, справились!

2 задание:

Соотношение количества предметов с цифрой (3 слайд).

3 задание:

(Блоки Дьенеша – работа на ковре).

Выложить из Блоков Дьенеша картинки по обрузцу .

Работа в командах:

1. Лодочка.
2. Машина.
3.  Робот.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше!

4 задание:

Ориентировка на листе бумаги.

1. Положите в верхний правый угол фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны.
2. Положите в левый нижний угол фигуру, у которой 4 угла, 4 стороны, но не квадрат.
3. Положите по центру листа фигуру, у которой нет углов, но не круг.
4. И т.д.

5 задание:

Переверните лист бумаги на другую сторону. Выложите на нитке бусы, используя 3 вида геометрических фигур, чтобы получился узор.

Физпауза:

Запретное движение.

6 задание:

(Работа на столе) Вытяните любую карточку с  различным количеством предметов  и подберите к нужной цифре от 1 до 6.

Молодцы, ребята! Вы здорово справились с математическими заданиями.

У вас есть 5-7 минут, чтобы сходить в туалет и отдохнуть.

2 часть.

1 задание.

( С мячом на ковре) Игра «Большое- маленькое», «Назови детеныша».

2 задание.

(Дети стоят около столов), (4, 5, 6 слайд). Подбери прилагательное.

Физминутка.

Мы капусту рубим.

Мы морковку трем.

Мы капусту солим,

Мы капусту жмем.

3 задание.

(7 слайд) Подбери карточки к схеме.

4 задание.

(Дети сидят за столом)Познакомимся с первой буквой алфавита. Это буква А.

Посмотрите как она пишется. (8 слайд). Выложите букву А из счетных палочек.

Молодцы, быстро  справились с заданием!

 Придумайте, пожалуйста,  слова, которые начинаются со звука А.

5 задание.

 (Дети стоят  на ковре). Вытяните любую карточку с картинкой, и подберите к нужной схеме.

(Схемы  к словам из 1, 2, 3 слогов разложены на столе, прикреплены).

Правильно, ребята! Вы все верно подобрали.

Хорошие задания вам подобрал Буратино?

 С какими было легко вам справиться?

А с какими труднее всего? (ответы детей)

(8 слайд)

Письмо Буратино.

Браво, ребята! Вы действительно большие молодцы. В награду получите от меня сладкий привет!

Я вам его передал с курьером.

Желаю удачи!

До новых встреч!