Конспект занятия по развитию речи на тему русская народная сказка "Петушок-золотой гребешок"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

Тема: «Русская народная сказка «Петушок -  золотой гребешок»»

Цель: ознакомление с художественной литературой.

Задачи:

-познакомить детей с новой сказкой;

-учить воспринимать образное содержание произведения;

-уточнить представление детей о характере героя;

-воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Сегодня мы побеседуем о фольклоре.

Как вы думаете, к какому творчеству относятся сказки? (Устное творчество.) Какие виды устного творчества вы еще знаете? (Загадки, пословицы, поговорки, потешки, песни.) Почему многие сказки называются народными? (Их слагал сам народ.)

2. Викторина.

Ребята, вам нравятся сказки? (Да.) Я сейчас буду читать вам отрывки, а вы должны отгадать, из какой это сказки.

«Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни с две?(«Колобок».)

«Шла лисичка по дорожке, нашла скалочку. Подняла и пошла дальше. Пришла в деревню и стучится в избу: стук-стук-стук!» («Лисичка со скалочкой».)

Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут-потянут, вытянуть не могут». («Репка».)

«Снесла курочка яичко, -яичко не простое, а золотое». ( «Курочка ряба».)

«А лиса наварила манной каши и размазала по тарелке». («Лиса и журавль».)

3. Прослушивание сказки « Петушок- золотой гребешок».

Послушайте загадку и попробуйте ее отгадать:

Не ездок, а со шпорами,

Не сторож, а всех будит. (Петух.)

Как думаете, о ком мы сегодня будем читать?( О петушке.)Да, правильно. Сегодня мы познакомимся со сказкой « Петушок- золотой гребешок».

4. Беседа о сказке.

Понравилась ли вам сказка?(Да.) О чем она? Было ли страшно во время чтения? Отчего? ( Петушок не послушался своих товарищей, и его схватила лиса.) Радовались ли чему-нибудь? (Да.) Когда? ( Когда друзья выручали из беды петушка.) Подумайте и скажите, сколько героев в сказке? (четыре героя: петушок, кот, дрозд лиса.)

А какие предметы встречались? (Гусли, лукошко.)

Что в сказке повторяется? (Песенка лисы и  петушка.) Какой была песенка лисы? (льстивой). Для чего она так пела? ( Чтобы выманить петушка из избушки.) Давайте выучим песенку лисы наизусть.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошка!

Каким был петушок? (Доверчивым.) Что же с ним случилось? (Лиса его схватила и унесла.) Как же петушок призывал на помощь своих друзей? (Пел песенку.) Кто сможет нам ее рассказать?

Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы...

Кот и дрозд, спасите меня!

Чем же закончилась сказка? (Победой друзей.) Как же они сумели победить лисицу? (Кот играл на гуслях, пел песенку, расхваливал кумушку. Лиса не выдержала и вылезла из норы. Кот и дрозд ее били и колотили, пока ноги не унесла.)

5. Выводы.

Давайте прочтем вместе пословицу, написанную на доске:

«Не имей сто рублей, а имей сто друзей.»

Как вы ее понимаете? Эта сказка учит нас быть дружными и уметь дорожить дружбой.

6. Итог занятия.

Подумайте, что больше всего вам понравилось в сказке, что полезного вы возьмете для себя из этой сказки?

 Спасибо всем за занятие!