Заявление родителей на предоставление дошкольникам с ОВЗ специальных образовательных условий
материал по логопедии
Данное заявление я всегда прошу написать родителей дошкольников, впервые зачисленных в логопедическую группу или занимающихся по индивидуальному образовательному маршруту в начале учебного года после прохождения ТПМПК. На основании данного заявления, по закону руководитель детского сада обязан предоставить специалистов и условия для ведения коорекционной деятельности с дошкольниками, в соответствие с заключением ТПМПК.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Заведующему МКДОУ ЦРР - детский сад
№ 17 г. Россоши
Орешкиной С.Э.
от ________________________________
(Ф.И.О. матери (или: отца/законного
представителя) ребенка
адрес: ____________________________,
телефон: _________________________
Заявление
о предоставлении ребенку с ОВЗ
специальных образовательных условий
Я, ______________________________________________________________
(Ф.И.О. матери (или: отца/законного представителя) ребенка с ОВЗ
прошу Вас предоставить моему ребенку_______________________________ _________________________________________________________________
(ФИО, дата рождения)
специальные образовательные условия в МКДОУ ЦРР – детский сад № 17 г. Россоши на 20__ – 20__ учебный год, руководствуясь Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ и на основании Заключения Россошанской территориальной – психолого – медико – педагогической комиссии от "___"________ ____ г. № _ - ___, и заявляю о согласии на обучение и воспитание моего ребенка______________
______________________________________(Ф.И.) в соответствие с данными специальными образовательными условиями.
Приложение:
1. Заключение Россошанской территориальной психолого - медико - педагогической комиссии от "___"________ ____ г. № ___ -______.
«____» __________ 20 __г. _________________________
(подпись)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/25/picture-809700-1493103542.jpg)
Создание специальных образовательных условий для детей с ЗПР в образовательной организации.
В данной статье представлен материал, который отражает следующие направления:Методы и приёмы в работе с детьми с ЗПР;Материально-техническая база;Коррекционное сопровождение;Важнейшие направления корр...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/04/picture-991371-1515071269.jpg)
Деятельность службы психолого-педагогического сопровождения образовательной организации по обеспечению специальных образовательных условий для дошкольников с ОВЗ
Психолого-педагогическое сопровождение – это организованная деятельность, в процессе которой создаются социально-психологические и педагогические условия для дальнейшего успешного о...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/13/picture-1205745-1578900107.jpg)
Оргпроект ГМО по познавательному развитию "Создание специальных образовательных условий для дошкольников с ДЦП"
Оргпроект ГМО по познавательному развитию "Создание специальных образовательных условий для дошкольников с ДЦП"...
Создание специальных образовательных условий для дошкольников с нарушением восприятия
Для детей с нарушением слуха характерно недоразвитие всех компонентов речи. Они замедленно реагируют на обращенную речь, имеют трудности формирования логического мышления...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/05/picture-619283-1428247386.jpg)
Создание специальных образовательных условий для дошкольников с моторными нарушениями.
Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата частично или полностью ограничены в произвольных движениях...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/19/picture-501771-1413721782.jpg)
Создание специальных образовательных условий для дошкольников с нарушением интеллекта.
Интеллект в психологической науке рассматривается как «относительно устойчивая структура умственных способностей индивида*»....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/07/picture-588598-1423325619.jpg)
Создание специальных образовательных условий для дошкольников с эмоционально-волевыми нарушениями
Эмоционально-волевые нарушения у дошкольников наиболее ярко проявляются при взаимодействии со взрослыми и детьми...
- Мне нравится (2)