Краткосрочные образовательные практики (КОП)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Технологическая карта КОП

Заучивание стихотворения по мнемотаблицам

Педагог (воспитатель): Салмина Татьяна Сергеевна

Возрастная группа: Старшая 5-6 лет

Направление практики: ___речевое____________________________________

Образовательная область: речевое развитие

Количество детей:  ___10_______

План проведения практики

МАДОУ Детский сад №9 «Теремок»

Конспект краткосрочной образовательной практики:

«Заучивание стихотворения по мнемотаблицам».

Старшая группа №4.

                                    Подготовила и провела:

                                    воспитатель Татьяна Салмина

г.Курчатов- 2018г.

Краткосрочная образовательная практика:

«Заучивание стихотворений при помощи мнемотехники»

Цель: Повышение уровня речевого развития дошкольников.

Задачи:

1. Учить составлять мнемосхемы для заучивания стихотворения наизусть.

2. Вызвать познавательный интерес к данному виду деятельности.

3. Формировать умение слушать и выразительно рассказывать стихи по таблице.

4. Развивать память, поэтический слух, внимание, мышление, творческую фантазию, речь.

Воспитатель собирает детей вокруг себя на ковре.

- Ребята, идите скорее ко мне, садитесь на ковер, я хочу рассказать вам что-то интересное. У меня сегодня такое хорошее настроение,  мне хочется им с вами поделиться. Наступила зима, ребята и скоро, очень скоро наступит самый долгожданный, самый волшебный праздник в году. Какой?

Правильно, новый год! Ребята, а знаете, чем я больше всего люблю заниматься в предновогодние дни?

Я вам загадаю загадку, и вы сразу все поймете.

Принесу домой я с рынка и поставлю в уголок

Высокую, пушистую, клейкую, душистую.

Есть у нее иголочки,

Нарядим скоро… (елочку).

Так что я больше всего люблю делать под Новый год? Я люблю наряжать елку. Это мое самое любимое занятие.

Смотрите, ребята, сегодня в нашей группе тоже появилась елочка-красавица, и мы ее с вами обязательно будем наряжать, мы уже научились делать фонарики для украшения елки, и сделаем гирлянды, снежинки… Я уже начала наряжать елочку, посмотрите, какие яркие на ней шары. Но они, ребята, непростые. На обратной стороне каждого из этих шариков есть стихотворение про Новый год. Нам ведь с вами нужно будет выучить так много стихов, вы же хотите рассказывать их Деду Морозу и получать подарки?

Да!

Учить стихи долго и трудно, не всем это легко дается.

Но я знаю один способ, ребята, с которым учить стихи легко и весело. Хотите, я вас научу?

Присаживайтесь за столы.

Я прочту вам стихотворение о елочке, которое написала Наталия Валентиновна Нищева, а вы, пожалуйста, закройте глазки и послушайте его с закрытыми глазами.

Перед нами елочка:

Шишечки, иголочки,

Шарики, фонарики,

Зайчики и свечки,

Звезды, человечки.

А теперь, скажите мне, что вы представляли, когда слушали стихотворение.

Давайте в этой таблице нарисуем схему по порядку, чтобы не запутаться.

Начинаем с верхней строки слева на право.

(Рисуем схему – мнемотаблицу)

А теперь ребята, давайте попробуем повторить стихотворение по нашей схеме. Кто хочет?

(дети по очереди повторяют).

А теперь, ребята, вы сделаете свои схемы с помощью уже готовых картинок. Я свою схему пока отверну, и вы попытаетесь справиться самостоятельно, я уверена, у вас все получится.

(Читаю стихотворение еще раз).

Получилось, ребята, кто хочет рассказать стихотворение, пользуясь своей схемой?

Ну как, ребята, понравилось вам учить стихи с помощью таких схем. А хотели бы вы выучить другие стихи для Дедушки Мороза?

На нашей елочке еще много шариков со стихами, и мы их обязательно выучим. Вы можете и родителям дома показать, как легко учить стихи таким способом, я думаю, им тоже понравится.