Конспект ООД по развитию речи "Снегурушка и лиса"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети подходят к воспитателю, рассматривают костюм и лукошко.

Дети хлопают в ладоши                                          

Топают ножками                                                                      

Похлопывают щечки ладошками                        

Машут ручками гостям                                                                                        

  Дети отгадывают загадку. (Лиса)

   - Хитрая лиса.

Дети рассматривают каждую книжку по очереди и называют название сказки: «Колобок», «Кот, лиса и петух», «Заюшкина избушка»

Воспитатель входит в группу в русском народном костюме, с лукошком:

-Здравствуйте мои детушки, здравствуйте мои лапушки, я добрая сказочница Василиса,

Все сюда ко мне идите

На меня все посмотрите,

Я пришла к вам не одна

Чудо сказку принесла.

Вот она у меня в лукошке,

 подходите ближе крошки.

(Дать детям рассмотреть костюм и лукошко, прикрытое салфеткой.)

Дети давайте встанем все в кружок и поздороваемся:

Здравствуйте ручки – хлоп, хлоп, хлоп.              Здравствуйте ножки –топ, топ, топ.

Здравствуйте щечки –шлеп, шлеп, шлеп    

Здравствуйте гости!

-А сейчас послушайте загадку и попробуйте отгадать:

-Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, в деревне кур крадет.

Кто это?

- Какая всегда лиса в сказках?

-Правильно,её всегда так и зовут- плутовка, Лиса Патрикеевна, хитрая.

- А в каких сказках лиса хитрая?

-А сейчас давайте заглянем в лукошко. Что за сказки здесь спряталась? Посмотрите ,подходите поближе….

Загадка                 на карточке в лукошке

Книжки «Колобок», «Снегурочка»  «Заюшкина избушка»

2. Основная часть занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети сидят на стульчиках, слушают сказку.

-Сказка называется «Снегурушка и лиса».
- Снегурушка с подружками пошла в лес.

- Деревцо за деревцо, кустик за кустик, отстала от подружек.

-Залезла на большое дерево.
- Припевала «Ау, Снегурушка, ау, голубушка. 

-Первым Снегурушка встретила медведя. 
- Медведь предложил отнести её домой. 

- Потом встретила волка.

- Снегурушка боялась, что волк и медведь её съедят.
-Волк предложил отнести девочку домой. 

-Девочка встретила лису.

 -Лиса предложила отнести её домой).
- Лиса получила молоко, яйца, творог и курочку.

  - Добрая, хорошая.

-Она помогла Снегурушке выбраться из леса. 

Играют в игру.

- А сейчас я вам прочту сказку, в которой лиса не хитрая, а добрая и даже помогает маленькой девочке. Сказка называется «Снегурушка и лиса». Снегурушка так звали девочку, наверное, потому, что у неё были волосы белые как снег. Вот ее ласково и прозвали Снегурушка.

-Ставьте ушки на макушке, слушайте внимательно

Будет сказочка моя очень увлекательная.

Воспитатель читает сказку и показывает слайды по её содержанию.

Физминутка

Ветер дует нам в лицо-

Закчалось деревцо

Ветер тише, тише, тише-

Деревцо всё выше, выше.

  Затем воспитатель задаёт вопросы детям по содержанию сказки:
- Как называется сказка?

 - Куда пошла Снегурушка с подружками?

 - Как потерялась Снегурушка в лесу?

 - Что сделала Снегурушка, когда заблудилась?

- Какими словами припевала Снегурушка?

- Кто хочет быть Снегурушкой?

 - Кого первым встретила Снегурушка в лесу?

 - Что предложил ей медведь?

- Кто из вас хочет быть медведем?

- Кого потом встретила девочка в лесу?

- Кто хочет быть волком?

- Почему Снегурушка не согласилась с тем, чтобы её отнёс домой медведь и волк?

 - А что предложил ей волк?

 - Кого ещё встретила девочка в лесу?
- Что ей предложила лиса?

- Какую награду получила лиса за девочку?

 - Какая лиса в этой сказке? 

- В чем проявилась ее доброта? 

- Значит, лиса в сказках может быть не только злой и хитрой, но и доброй, хорошей.

- Понравилась ли вам сказка? Почему?

Затем проводится игра «Кто позвал».
Выбирается водящий, а дети поют:
- Мы зовём тебя, ау!
ну-ка, глазки закрывай, не робей,
кто зовёт тебя, узнай поскорей.

Один из ребят произносит: « Катя, ау!», а Воспитатель: предлагает водящему определить, кто его окликнул, и сообщить имя этого ребёнка. Игра проводится несколько раз.

 - Молодцы! Понравилась вам игра?

Показ слайдов 1-7

Вызвать одну девочку, одеть ей на голову косынку.

Одеть ребёнку на голову маску медведя

На голову ребёнку одеть маску волка.

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

 - «Снегурушка и лиса»

 - Ау! Ау!

Ответы детей

А сейчас давайте вспомним, как называется сказка, которую я вам рассказала?

 - Ребята, как надо кричать, если заблудишься в лесу?

-Молодцы, ребята.

-А в моём лукошке ещё что-то для вас есть. Это смайлики настроения.

Ребята подумайте и выберите себе один смайлик:

- если вам всё понравилось на занятии и вы всё поняли –зелёный смайлик с улыбкой,

- если не очень понравилось и что-то не поняли – жёлтый, задумчивый,

- если не понравилось и ничего не поняли –красный, грустный.

- Почему выбрали такие смайлики?

Занятие наше окончено, попрощайтесь с гостями.

Смайлики:

Зелёный- улыбка.

Жёлтый- задумчивый,

Красный-грустный.