Конспект открытого занятия ООД по речевому развитию во второй младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №59"

Конспект открытого занятия ООД по речевому развитию во второй младшей группе

Провела воспитатель

                                                                                 Гаврикова А.Н

д.Семенково

сентябрь 2019 год

Открытое занятие по речевому развитию.

Формирование словаря: на основе обогащения представлений об окружающем мире продолжать расширять и активизировать словарный запас детей. Развивать умение различать и называть диких животных и их детенышей. Словарь: белка, бельчата; лиса, лисята; заяц, зайчата; медведь, медвежата.

Звуковая культура речи: совершенствовать умение детей внятно произносить все звуки родной речи, выделять согласные "с", "з". развивать моторику речедвигательного аппарата, слуховое восприятие, речевой слух и речевое дыхание. Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность. Формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно, с естественными интонациями.

Грамматический строй речи: совершенствовать умение детей согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже. Употреблять существительные с предлогами. Помогать употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа, обозначающего животных и их детенышей; форму единственного числа существительного в родительном падеже (лисенка, зайчонка, медвежонка). Помогать детям составлять распространенные предложения путем введения определений.( У лисички рыжая шерсть. И т.п.)

Связная речь: развивать диалогическую форму речи. Вовлекать детей в разговор во время рассматривания игрушек. Формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого. Напоминать детям о необходимости говорить "здравствуйте", "спасибо", "до свидания".

Ход ООД:

Дети входят в группу.

Воспитатель: дети, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети: здравствуйте!

Воспитатель: ребятки, а вы знаете, почему на улице стало так тепло, побежали ручейки, прилетели птички?

Дети: потому что наступила весна.

Воспитатель: правильно, а весной, когда растает весь снег и солнышко прогреет землю, люди в садах и на полях сажают семена и зерна растений. Давайте и мы с вами посадим зернышки. Покажите мне ваши ладошки, представьте, что в них лежат маленькие зернышки, чтобы они быстрее прорастали их надо согреть дыханием. Подышите теплым воздухом на ладошки, почувствуйте, как они согреваются.

Дети дышат на ладони.

Воспитатель: а теперь давайте возьмемся за руки и сделаем хоровод.

Физкультурная минутка:

Выйди, выйди солнышко,

Мы посадим зернышко.

Скоро вырастет росток,

Потянется на восток.

Потянется на восток,

Перекинется мосток.

Мы по мостику пойдем,

В гости к солнышку придем.

Воспитатель: ребятки, что мы с вами посадили?

Дети: зернышко.

Воспитатель: а что из зернышка выросло?

Дети: росток.

Воспитатель: а по мостику мы к кому в гости пришли?

Дети: к солнышку.

Воспитатель: и на нашей лесной поляне появилось весеннее солнышко, пойдемте, посмотрим на него. Держитесь за руки, я поведу вас в лес.

Дети проходят за воспитателем к стульчикам, садятся.

Воспитатель: посмотрите на наше солнышко и скажите какое оно? Только не кричите сразу, а поднимайте руки.

Дети: яркое, теплое, ласковое, красивое и т.д.

Воспитатель: молодцы! Ой, смотрите, а кто это тут на полянке?

Дети: белка, лисичка, зайчик, мишка, птички.

Воспитатель: да, правильно, а как этих животных можно назвать одним словом?

Дети: дикие.

Воспитатель: правильно, а где они все живут?

Дети: они живут в лесу.

Воспитатель: конечно, все дикие животные живут в лесу. Посмотрите, а на чем это сидит белка?

Дети: белка сидит на тележке.

Воспитатель: а как вы думаете, что она делает?

Ответы детей. (должны вспомнить потешку)

Воспитатель: давайте вспомним потешку про белку на тележке и поиграем с пальчиками.

Потешка:

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
(загибаем пальчики)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в зобок,
Кому в платок,
Кому в лапочку.

Воспитатель: посмотрите, какая красивая белочка. У неё рыжая шерсть. У белочки большой пушистый хвост и маленькие ушки. Белочка живет в дупле.

Ребята, а кто из вас попробует рассказать про лисичку?

Рассказ ребенка с помощью воспитателя.

Воспитатель: а в каких сказках мы встречали лисичку?

Ответы детей. ("Лисичка-сестричка и серый волк", "Колобок", "Заюшкина избушка", "Снегурушка и лиса", "Кот, петух и лиса".)

Воспитатель: ребятки, а какая лиса в сказках?

Дети: хитрая, обманщица, плутовка.

Воспитатель: попробуйте изобразить какие у лисички хитрые глазки.

Воспитатель: а как зовут деток лисы?

Дети: лисята.

Воспитатель: а деток белочки?

Дети: бельчата.

Воспитатель: а деток зайчихи?

Дети: зайчата.

Воспитатель: а деток медведицы?

Дети: медвежата.

Воспитатель: ребята, посмотрите кто изображен на картинках (лиса, белка, медведь, заяц)

А вы знаете, они потеряли своих детенышей, давайте поможем их найти!

(дети должны найти детенышей зверей, назвать их и разместить рядом с нужной картинкой)

Воспитатель: какие вы молодцы, всех нашли.  А маленькие зверята очень любят играть в прятки, хотите с ними поиграть?

Дети: да!

Дидактическая игра: "кого нет?"

(Зайчонка, медвежонка, лисенка, медвежонка)

Воспитатель: зверята с вами так хорошо играли, давайте их поблагодарим!

Дети: спасибо!

Воспитатель: а у меня в чудесном мешочке есть подарки для зверят. Кто лучше всех себя вел на нашей лесной поляне сейчас первым попробует достать из мешочка подарок и определить для кого он?

Игра "Чудесный мешочек".

Воспитатель: все сегодня такие молодцы, давайте скажем зверятам и нашим гостям: "До свидания!".

Дидактическая игра « Кого не стало?»

На доске изображения животных. Воспитатель просит закрыть глаза и убирает одну из картинок (бельчонка, медвежонка, зайчонка, лисенка.).

Воспитатель: Кого не стало?

Ребёнок: бельчонка ( медвежонка, зайчонка, лисенка ).