Перспективное планирование по освоению театрализованных игр на 2018-2019 учебный год в старшей группе
календарно-тематическое планирование по развитию речи (старшая группа)

Задачи, содержание деятельности

Работа с родителями

Сентябрь

Проведение диагностики 

-Анкетирование «Воспитательные возможности театрализованной деятельности», «Вы нам писали» - почтовый ящик. (Вопросы-ответы)

Октябрь

        -Индивидуальная работа с детьми в свободное от занятий время:

1.Артикуляционная гимнастика: «Дети загорают», «Дедушкин подарок», «Невоспитанный мальчик», «Слоники».

2.Проговаривание чистоговорок на развитие дикции на звук «С»;

3. Пластические этюды «Кот крадётся», « Весёлая Лягушка», «Штангист», «Рыболов»

4. Упражнения на интонационную выразительность: «Волк рассердился» «Грустный Ослик», «Петух проснулся».

  - Игры с подгруппой детей по интересам:

1. Отгадывание загадок о домашних животных с использованием  пальчикового театра.

2. Пальчиковая гимнастика: «Изобрази надутый шарик», «Щука виляет хвостом». 

3. Упражнение на воображение: «Газвода»,  «Ракета», «Крокодил», «Разбойник».

4. Упражнение на интонационную выразительность, «Весёлый Колобок поёт», «Баба Яга», «Трубадур влюблен»

5. Чтение сказки «Зимовье зверей» по ролям с использованием кукол настольного театра

6. Игры на развитие воображения

- Групповая работа

1. «Фантазия» рисование методом кляксографии

2. «Барашек» аппликация из комочков салфетки

- Памятка для родителей «Использование сказкотерапии  в развитии речи».

- Консультация: «Развитие речи детей - шестилеток»

Экскурсия в кукольный театр: «Див», знакомство с историей игрушки, как игрушки «играют роли». Просмотр кукольного детского спектакля.

Ноябрь

- Индивидуальная работа в свободное от занятий время:

1.Артикуляционная гимнастика «Улыбка», «Домик открывается», «Хоботок», «Язык здоровается с верхней губой».

2.Проговаривание чистоговорок с пальчиковыми играми со звуком «З».

3.Игра-загадка «Кто стучится в двери?» (использование ЗСВ);

-Игры с подгруппой детей по интересам:

1.Этюды на пластику: «Баран бодается», «Кот потягивается», «Осёл упрямится», «Петух летит», «Свинья роет носом землю».

2.Проговаривание чистоговорок с пальчиковыми играми «Шу-шу-шу, сена коровкам накошу» 

3. Чтение сказки «Зимовье зверей» по ролям с использованием кукол настольного театра, показ детям средней группы

4. Упражнения на расслабление и напряжение мышц

- Групповая работа

1. «Домик в лесу» конструирование из мелкого конструктора «лего»

2. «Бычок» пластилинография

Знакомство детей с разными видами театров, с профессиями людей работающих в театре, просмотр видеофильма

-Практикум для родителей группы «Игровая терапия –искусство отношений».

- Изготовление памятки: «Загадки для шестилеток» 

- Чтение сказки «Зимовье зверей»

Декабрь

-Индивидуальная работа в свободное от занятий время:

1.Артикуляционная гимнастика «Часики», «Кружочек»,  «Уточка», «Прятки».

2.Упражнение на речевое дыхание «Спать хочется».

3.Упражнение на обогащение словарного запаса: «Лес-лесной», «Металл-металлический», «Зло-злой», «Добро-добрая»…(по родам).

4.Проговаривание чистоговорки «Я на горку шла» с разной силой голоса.

-Игры с подгруппой детей по интересам:

1.Мимические этюды: «Котика выгнал хозяин»,

2.Упражнение на развитие воображения «Отгадай и покажи»,  «Лес шумит», «Цветок расцветает»»

3. Народные игры со словами

-Обыгрывание эпизодов сказки (мини-спектакли) «К бабушке в гости», «Хитрый Волк», «Работа дровосеков»

- Групповая работа

1. «Красная Шапочка и Волк» рисование

2. «Пирожки в корзине» лепка

-Консультация «Формирование правильной речи детей шестого года жизни» 

- Чтение сказки «Красная Шапочка»

Январь

-Индивидуальная работа в свободное от занятий время:

1.Артикуляционная гимнастика «Лошадка», «Самовар», «Паровозик», «Гармошечка».

Проговаривание чистоговорки «Лиса по лесу» в разном темпе.

2.Игра на уточнение словарного запаса «Бочка деревянная», «Девочка ласковая», «Солнце жаркое»…

-Игры с подгруппой детей по интересам:

1.Упражнения на имитацию движений «Бабушка хромает»», «Дровосеки рубят деревья»», «Мама   печёт пирожки для бабушки»

2.Пластический этюд «Деревья большие», «Деревья колышутся», «Бабочка летает»

3.Хоровод «Земелюшка-чернозём»

4.Упражнение на развитие интонационную выразительность: «Бабушка отвечает внучке», «Волк  и Красная Шапочка». «Красная Шапочка зовёт лесорубов»

5.Отгадывание загадок о животных.

6.Разговор по телефону «Мама и Бабушка», «Красная Шапочка и волк», «Мама и Красная Шапочка».

7. Обыгрывание эпизодов сказки (мини-спектакль) «Красная Шапочка и Волк».

Групповая работа

1. «Волк» работа с природным материалом

- Консультация «папка - раскладушка» «Играйте вместе с детьми» 

Февраль

-Индивидуальная работа в свободное от занятий время:

1.Артикуляционная гимнастика «Покусываем язычок», «Маятник», «Барабанщик», «Надуем шарик».

2.Чтение чистоговорки «Улитка» с движениями пальцев и рук.

3.Упражнение на активизацию словарного запаса: Разговор по телефону «Погода в лесу» «Лесорубы вызывают охотников», «Бабушка и лесорубы».

4. Игровые занятия с элементами театрализации

-Игры с подгруппой детей по интересам: 1.Пластические  этюды: «Бабушка болеет», «Мама месит тесто», «Волк вышел на тропинку и прячется».

2.Игра «Угадай, из какой сказки и расскажи о нем» (использование З.С.В.);

3.Игра «Куда течёт река?»

4.Хоровод «Где мы были, мы не скажем»

5. Мини-спектакль «Волк и бабушка»

6. Подготовка показа сказки «Красная Шапочка» для мам и бабушек ко дню 8 марта

Групповая работа

1. «Красная Шапочка» работа с настольным театром

2. «Красная Шапочка» элементы сказкотерапии (работа с текстом)

- Памятка для родителей «Чистоговорки, скороговорки для развития речи»

- Чтение сказки «Красная Шапочка» по ролям (отдельные диалоги)

Март

Индивидуальная работа в свободное от занятий время:

1.Артикуляционная гимнастика «Накажем непослушный язычок», «Покусываем язычок», «Шлёпаем губами язычок», «Весёлый язычок».

2.Проговаривание потешек с использованием  кукол настольного театра.

3.Упражнение на формирование разговорной (диалогической) речи: «Кот и Осёл», «Цапля и Лягушка», «Телефонный разговор: «Мельник  и сыновья»

-Игры с подгруппой детей по интересам:

1.Игровая викторина по стихам А.Барто.

2.Чтение потешки  с хлопками на гласный звук (Отбивание ритма).

3. Упражнение на интонационную выразительность «Петушок запел жалобно», «Петушок прокукарекал радостно», «Курочке грустно», «Хозяйка рассердилась на курочку».

4.Игра на воображение «Узнай из какой сказки и покажи сам»; «Расскажи без слов».

5.Загадывание и отгадывание загадок

6. Обыгрывание сказки «Красная Шапочка»

 7. Показ сказки «Красная Шапочка» для мам и бабушек ко дню 8 марта

- Групповая работа

1. «Красная Шапочка» элементы сказкотерапии (работа с героями)

- Гости. Психолог.

- Ответы на вопросы родителей из рубрики «Родительская почта».

Консультация в клубе «Давайте потанцуем». «Логопедическая ритмика»

- Журнал: «Фонематическая ритмика - это комплекс двигательных упражнений»

- Чтение сказки «Красная Шапочка» по ролям (отдельные диалоги)

- Рисование сказки «Красная Шапочка» «Мой любимый эпизод»

Апрель

-Индивидуальная работа в свободное от занятий время:

1.Артикуляционная гимнастика «Часики», «Загоним мяч в ворота», «Лопаточка», «Заборчик», «Губы круглые, как бублики».

2. Чтение чистоговорок «Сел мышонок на маслёнок» с разной силой голоса.

3. Упражнение на речевое дыхание «Задуй свечу».

- Игры с подгруппой детей по интересам:

2.Мимическийе этюды: «Медведь удивился», «Маша хитрая», «Смелая Маша», «Бабушка грустная», «Подружки испугались»

3.Упражнение на формирование разговорной (Диалогической) речи. Телефонный разговор: «Маша и бабушка», «Медведь и дедушка», «Маша и медведь».

4.Игра с ЗСВ: загадывание и отгадывание загадок 

5. Обыгрывание сказки «Маша и медведь»

6. Игры для развития речи

- Групповая работа

1. «Кузовок для бабушки и дедушки» лепка

- Консультация «Компьютер и психика ребенка»

- Памятка «Телевизор – друг и враг»

- Чтение сказки «Маша и медведь» по ролям

- «День открытых дверей» «Вот как мы умеем» (посещение родителями занятий)

- Отзывы и предложения родителей

- Чтение сказки «Маша и медведь» по ролям

Май

Индивидуальная работа в свободное от занятий время:

1.Артикуляционная гимнастика «Часики», «Загоним мяч в ворота», «Лопаточка», «Заборчик», «Губы круглые, как бублики».

2. Чтение поговорок

3. Упражнение на речевое дыхание «Надуй шарик».

- Игры с подгруппой детей по интересам:

2.Мимическийе этюды: «Сердитый медведь», «Весёлая Маша», «Бабушка грустная», «Дедушка плачет»

3. Обыгрывание сказки «Маша и медведь»

 Показ театрализованного представления родителям «Маша и медведь»

- Групповая работа

4. «Маша и медведь» аппликация

Показ видеофильма «Я – маленький актёр» на родительском собрании.

Обобщение работы за год

Отчет о результатах проделанной работы