Конспект по развитию речи на тему «Транспорт»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект по развитию речи на тему «Транспорт»

Цель:

обобщить и систематизировать представление о транспорте

Задача:

Формировать навык детей обобщать, классифицировать транспортные средства: грузовой, пассажирский.  Активизировать словарь по данной теме.

Материалы:

игрушки транспорт, картинки транспорт, разрезные картинки транспорта, панорама города с изображением транспорта.

Ход игры:

Воспитатель: - Ребята, как вы сегодня добирались до детского сада, кто далеко живет, на чем? (Пешком, машине, автобусе)

Воспитатель: - Кто живет рядом с детским садом – пришел пешком, кто живет далеко от детского сада – ехали на автобусе, машине, такси (воспитатель помещает на магнитной доске соответствующие картинки). А машина, автобус, такси это что?

Дети: (Транспорт)

- Воспитатель:  Как называются люди, которые едут в пассажирском транспорте?

Дети: (Пассажиры)

- Воспитатель:  Как называется машина, которая помогает перевозить груз?

Дети: (Грузовая)

- Воспитатель:  Какие грузы могут перевозить грузовые машины?

Дети:  (Мебель, песок, снег, продукты, бензин, молоко и т.д.)

Воспитатель:  Давайте поиграем с пальчиками и заодно вспомним виды транспорта, которые есть у нас в городе.

Пальчиковая игра “Посчитаем”.

Будем пальчики сгибать -
(сжимать и разжимать пальчики)
Будем транспорт называть:
Автомобиль, такси,
Трамвай, метро, автобус
(разжимают пальчики, начиная с мизинца)
5 пальцев мы в кулак зажали,
5 видов транспорта назвали.
(сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого).

- Воспитатель:  Кто водит пассажирский и грузовой транспорт

Ответ детей: (водитель, шофер).

Воспитатель: Машины наши помощники, но без водителя они не смогут работать. Водитель должен хорошо знать устройство своей машины, ее части.

Воспитатель: - А знаете ли вы, из каких основных частей она состоит?

- Воспитатель:  Как называется та часть машины, где сидит шофер и управляет машиной?

Ответ детей: (Кабина)

- Воспитатель: Куда складывают груз?

Ответ детей: (Кузов)

- Воспитатель: Где сидят пассажиры?

Ответ детей:  (Салон)

- Ответ детей:  Воспитатель:  Без какой части машина никогда не поедет?

 (Без колеса)

- Воспитатель:  Кем мы будем в автобусе?

Ответ детей: (Пассажиры).

Воспитатель: А как должны себя вести пассажиры в автобусе и почему?

Ответ детей: (разнообразные ответы детей)

Я буду говорить, а вы отвечайте:

- Воспитатель: Автобус от остановки

Ответ детей: (отъехал),

Воспитатель:  к другой остановке

Ответ детей:  (подъехал).

Воспитатель: Затем на небольшую горку

 Ответ детей: (въехал или заехал)

Воспитатель: и вместе с нами он мост

Ответ детей: (переехал).

 Воспитатель: Он быстро в тоннель

Ответ детей: (заехал)

Воспитатель: и оттуда вскоре на заправку

 Ответ детей: (поехал, приехал).

Воспитатель: Ребята вы все молодцы. Я предлагаю вам немножко размять ручки и поиграть в игру «На заправке»

Речевая игра “На заправке”

Все машины по порядку
Подъезжают на заправку.
(обеими руками “крутят руль” перед собой)
Бензовоз, мусоровоз,
С молоком молоковоз,
С хлебом свежим хлебовоз
И тяжелый лесовоз.

(Пальцами поочередно, начиная с мизинца, касаются ладошки).

Воспитатель: Ребятки давайте с вами поиграем ещё в одну игру? Игра большой – маленький.

Игровое упражнение “Большой-маленький”

Воспитатель говорит слова большой машины, а дети говорят слова маленькой машины.

Машина – машинка

Автомобиль – автомобильчик

Грузовик – грузовичок

Трамвай – трамвайчик

Троллейбус – троллейбусик

Автобус - автобусик

Воспитатель: Машины наши верные и надежные помощники. Но чтобы они долго служили за ними нужно следить, во время чинить, ставить в гараж.

Воспитатель: А сейчас я превращаю я вас в машину, кто какую хочет. И с занятия каждая из вас уедет со своим сигналом.

Рефлексия: Ребята что вам понравилось или не понравилось? В чём у вас возникли трудности?