Конспект занятий старшей группы по развитию речи

По сказке «Лиса и козел»

Цель. Совершенствовать умение детей пересказывать сказку в «лицах»

Методика проведения.

«Людям в жизни постоянно приходится что-то рассказывать, - говорит детям воспитатель, - где были, что видели, что произошло; пересказывать фильмы,  телепередачи, содержание книг. Поэтому мы с вами и учимся рассказывать и пересказывать. Очень интересно пересказывать русские народные сказки. В них присутствуют диалоги, встречаются необычные слова и выражения.

Сегодня мы с вами будем пересказывать русскую народную сказку «Лиса и козел».

Педагог читает сказку «Лиса и козел»

Воспитатель обращает внимание детей на слова, которые употребляются в начале сказки: зазевалась, утонуть-то – не утонешь, а выскочить – не выскочишь.

«А вот идет по той же дороге Козел. Как он идет?» - уточняет педагог.

Затем зачитывает диалоги Лисы и Козла и предлагает  детям повторить их. Воспитатель проговаривает текст от лица Козла, а текст от лица Лисы проговаривает ребенок (2-3 повторения).

Физкультминутка

Много сказок есть на свете,

(дети шагают)

Эти сказки любят дети

( дети приседают)

Про лисичку и зайчонка,

(дети имитируют движения)

И про Машу с медвежонком

И семь беленьких козлят,

(руки в стороны, потом к плечам)

Съесть которых волк был рад.

А сейчас все вместе глазки закрывайте,

И волшебные слова дружно повторяйте:

«Раз, два, три, в сказку попади!»

Педагог читает сказку еще раз и вызывает для пересказа троих детей. Они пересказывают сказку в лицах до слов: «Козел сдуру и прыгнул…». Эти слова лучше проговорить педагогу. А отрывок «Вскочила Лиса Козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца. Только Козел ее и видел» дети произносят хором.

Затем текст пересказывают другие дети.

Подведение итога.

- Кто главный герой был в сказке? (Лиса и Козел).

-В чем смысл этой сказки? (Лисичка обхитрила козла, чтобы выбраться из колодца)

- У кого лучше получилось пересказать сказку?

   Дать детям возможность обыграть поделки.

1. Конструирование. Оригами «Лисичка».

Задачи:

-    учить детей конструировать из бумаги в технике оригами лисенка;

-    закреплять  умение  сгибать  лист  бумаги  в  разных  направлениях, хорошо проглаживая место сгиба;

-    развивать память, внимание, мелкие мышцы пальцев рук;

-    воспитывать желание конструировать поделки из бумаги; желание помочь кому - либо в беде; умение доводить начатое дело до конца.

Нам понадобятся:

- два листа цветной двухсторонней бумаги;

- ножницы, клей, фломастер;

- глазки.

Ход занятия:

- Ребята, вы любите отгадывать загадки? Тогда отгадайте, кого сегодня мы с вами сделаем?

Загадка.

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовут ее... (Лиса).

- Посмотрите, какая рыжая плутовка пришла к нам в гости.

- Из чего же она сделана? (Сделана она из двух листов бумаги  оранжевого цвета).

- Но мне кажется, что она у меня получилась немного грустная. Что же делать, как нам развеселить лису? (Нужно сделать для нее друга, еще лисичку).

- Давайте вместе со мной сделаем друга для лисы - такую же лисичку, но вначале разомнем наши пальчики, чтобы они были послушными, дружными и помогали нам в работе.

Пальчиковая гимнастика «Пальчики».

Раз - два - три - четыре - пять -

Вышли пальчики гулять.

Раз - два - три - четыре - пять-

В домик спрятались опять.

Поочередно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке.

- Теперь можно приступать к работе.

Шаг 1. Голова

Для изготовления фигуры сделайте две базовые формы "треугольник"

Сложите треугольник пополам, соединив левый угол с правым. Разверните.

Загните на себя и вверх к намеченной серединной линии правый и левый углы треугольника.

Переверните фигурку. Голова Лисы готова.

Шаг 2.   Туловище

Нижнюю часть второго треугольника загните вверх на себя. Прогладьте шов.

Переверните фигурку. Туловище лисы готово.

Шаг 3.   Склеиваем

Приклейте голову Лисы к туловищу.

Оригами Лиса из бумаги готова.

Шаг 4.   Глаза и нос

Небольшие два овала вырезаем из остатков бумаги оранжевого цвета (заготовка глазок). Зрачки на них рисуем фломастером, приклеиваем их к мордочке или можно просто нарисовать фломастером.

Закрашиваем кончик носа фломастером.

Наша Лиса из бумаги в технике оригами готова!

Подведение итога.

- Что научились конструировать из бумаги в технике оригами?

- Найди самую аккуратную работу.

   Дать детям возможность обыграть поделки.