Проект "Сказки В.Г. Сутеева"
проект по развитию речи (средняя группа)

Творческий проект в средней группе «Любознайки»

«Мир сказок В.Сутеева»

                                    Выполнили: Самусева Т.А.

                                                          Шаполова Н.П.

 Проект:

 групповой, творческий.

Цель:

Внедрение в работу театрализованных игр, как средство всестороннего развития речи детей.

Участники проекта:

Дети, родители воспитанников, воспитатели группы.

   Актуальность темы:

     Увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. С точки зрения педагогической привлекательности можно говорить об универсальности, игровой природе и социальной направленности, а также о коррекционных возможностях театра.

      Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру.

      Огромно и воспитательное значение театрализованных игр. У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.

 Задачи проекта:

• Способствовать развитию диалогической, монологической речи, а так же коммуникативных способностей детей.
• Совершенствовать лексико-грамматический строй речи  
• Формировать выразительную речь детей (изменять высоту тона речи, темпа, ритма речи);
• Развивать познавательные способности;
• Развивать творческое воображение и мышление;
• Развивать мелкую моторику;

Предполагаемый результат:

В результате работы над проектом предполагается, что произойдет:

• Развитие диалогической и монологической речи, а так же коммуникативных способностей детей.
• Активизация словаря  и грамматического строя речи
• Совершенствование восприятия и выразительности речи в сфере произношения
• Развитие познавательных способностей;
• Развитие творческого воображения, мышления
• Развивать мелкую моторику;
• Создание на занятии благоприятной психологической атмосферы, обогащение эмоционально-чувственной сферы ребёнка.

                        Формы и средства работы со сказкой:

• Выразительное чтение педагога.
• Образное рассказывание
• Беседы
• Игры-беседы с куклами-персонажами
• Детские поделки
• Пальчиковый театр
• Кукольные спектакли по сюжетам художественных произведений
• Организованные   ролевые игры
• Драматизация сказок

             Организация работы по проекту

• Беседа «Кто такой Владимир Сутеев, что он написал»  
• Рассматривание иллюстраций Сутеева.
• Чтение сказок Сутеева: Яблоко; Палка- выручалка; Под грибом; Раз,два,дружно; Теремок; Разные колеса
• Просмотр мультипликационных фильмов и презентации

Лепка и изображение в изодеятельности героев сказок.

           Беседа с детьми «Что такое театр? Какой бывает театр?»  

      Беседа – рассуждение «Что такое сказки?»  

       Сюжетно – ролевая игра «Мы играем в театр»

Работа с родителями:

1. Наглядная информация  для родителей «Домашний кукольный театр».
2. Беседа с родителями над вопросами: Что такое театр?, Какой бывает театр? Что должно быть в театре? Как можно поиграть дома в театр?
3. Посоветовать родителям посетить кукольный театр вместе с детьми.

              Презентация проекта: развлечение «В страну сказок В .Сутеева»

              Развлечение « В страну сказок  В. Сутеева»

                              Игра «Кот –рыболов»

                      Игра «Поможем зайки собрать мешок яблок»

                            Драматизация сказки «Под грибом»