Обобщение опыта Тема «Нетрадиционные методы развития речи дошкольников - как основа познавательного развития детей младшего дошкольного возраста»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Общение, являясь одним из первых видов деятельности, которыми овладевает ребенок, выступает универсальным условием развития его личности в период дошкольного детства. Именно в процессе непрекращающегося, разнопланового  общения и  происходит постижение ребенком окружающего его природного, предметного, социального мира  в его целостности и многообразии. В процессе общения формируется и раскрывается его собственный внутренний мир, свой  «образ Я». Известно, что в последние 5-10 лет,  уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят со своими детьми, потому что очень заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле-аудио-видео…). Пальчиковая гимнастика способствует развитию речевых центров головного мозга, на всех этапах жизни ребенка и движения пальцев рук играют важнейшую роль, а мнемотехника способствует развитию связной речи и самый благоприятный период – до 7 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована. Именно в этом возрасте необходимо развивать все психические процессы, в том числе и речь ребенка