Технологическая карта по речевому развитию. Пересказ рассказа Л.Н. Толстого "Косточка"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно – побудительный

На столе стоит миска с фруктовыми  косточками яблока, финика, граната.

Воспитатель

- Ребята, подойдите к миске и посмотрите, что находится в ней.

- Скажите, каких фруктов эти косточки?

Молодцы  ребята, знаете каких фруктов эти косточки.

Воспитатель

Показывает косточку сливы, которая находится в другой миске.

- Скажите, какого фрукта вот эта косточка?

Если затрудняются, загадывает загадку про сливу.

Высказывают свои мнения.

Организационно – поисковый

Воспитатель.

- Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить?

- Сегодня я познакомлю вас с рассказом Льва Николаевича Толстого «Косточка»

1. Чтение рассказа

2. Беседа по содержанию.

- Что купила мама?

- Как вел себя Ваня, когда сливы лежали на столе?

- Почему они интересовали Ваню?

- Как повел себя Ваня, когда остался один в комнате?

-  Кто заметил, что одной сливы не стало?

- Признался ли Ваня в своем поступке?

-  О чем беспокоился папа?

- Что ответил Ваня?

-  Почему Ваня заплакал?

- А как бы вы поступили на Ванином месте?

3. Работа над пословицей.

- Ребята, есть такая пословица «Тайное всегда становится явным». Как вы её понимаете?

4.  Словарная работа

Воспитатель.

В рассказе есть такое выражение: «покраснел как рак».

 - Что оно означает?

-  А что такое горница?

- Как вы понимаете слово «сочла»?

Физкультминутка

Дети проходят на коврик.

- Попробуем достать с ветки сливу.

Вот на ветке – слива.

Она на солнышке подросла! 

Ты за ней тянись, тянись, 

Но смотри, не оступись! 

5. Повторное чтение с установкой на пересказ.

- Сейчас я вам прочитаю рассказ ещё раз, а вы внимательно послушайте, а затем будете пересказывать.

6. Пересказ  рассказа детьми.

Слушают.

Отвечают на вопросы.      

Высказывают свои мнения.

Потянуться руками вверх.

Развести руки в стороны.

Потянуться на носочки, руки вверх.

Быстро присесть.

Рефлексивно- корригирующий

Воспитатель

Давайте вспомним, что нового вы сегодня узнали? Что вам запомнилось больше всего? Как называется рассказ, который вы пересказывали? Кто его автор?

- Если вам было легко и интересно,  пересказывать, то выберите солнышко.

- Если вы затруднялись, то поднимите тучку.

Не забудьте рассказать историю про Ваню дома.

Отвечают. Оценивают свою работу.