конспект интегрированного занятия по речевому развитию с элементами рисования«Краски осени»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

   Конспект интегрированного занятия по развитию речи и элементами рисования в средней группе «Краски осени»

Воспитатель МАДОУ д/с комбинированного вида №1 «Сказка»

Кешишьян Рима Владимировна

Цель: обобщить и систематизировать знания детей об осени.

Задачи:

Образовательные:

совершенствовать диалогическую речь;

упражнять в употреблении в речи прилагательных, глаголов;

 пополнять и активизировать словарь детей;

Развивающие:

закреплять изобразительные умения и навыки;

способствовать развитию воображения, любознательности;

развивать мелкую моторику.

Воспитательные: 

воспитывать аккуратность, самостоятельность, заботливое отношение к природе.

Материалы и оборудование: дерево без листьев, бумажные листья разной формы, цветные прищепки цветные карандаши, восковые мелки, массажные мячики по количеству детей, музыкальная колонка с аудиозаписью песен и голоса дерева, корзина с яблоками.

Ход ООД

(К детям входит воспитатель в образе осени)

Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Кто я? Отгадайте мою загадку:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года (осенью) зовется.

 Правильно: Я-осень. Я украшала деревья вокруг и услышала, что вы говорили обо мне, рассказывали стихи, пели песни. Решила зайти в гости и с вами поиграть. Хотите поиграть со мной?

Д/и «Осенние листья»

осенью листья какие?

Д/и «Осенняя погода»

Часто идут дожди, погода какая?...дождливая

Светит солнце? …солнечная

Дует ветер?.. ветреная

Небо закрыто тучами? …пасмурная

Д/и «Подбери действие»

Листья что делают (желтеют, опадают, кружатся, ложатся, шелестят)

         Молодцы, ребята много знаете обо мне. Я приглашаю вас на прогулку в осенний лес. (Звучит музыка «Осень, осень. Дети идут за воспитателем, выполняют движения под музыку. Вдруг слышат голос дерева. (Запись голоса дерева). (находят дерево)

Ребята, дерево обиделось на меня.  Я все деревья нарядила, а про него забыла. Что же делать?  Вы мне поможете? Давайте вместе раскрасим листочки и украсим дерево. Берите листики. (на столе лежат вырезанные из бумаги листья деревьев, дети выбирают).

А чем вы будете их раскрашивать? В какой цвет? Подойдите к столам и выберите материал для раскрашивания (на выбор карандаши, восковые мелки) и присаживайтесь за столы. Прежде чем приступить к работе, давайте разомнём наши пальчики.

Пальчиковая игра «Ёж» с использованием массажного мячика Су-джок

Гладь мои ладони ёж. (проводят массажным мячиком по одной ладони, затем по другой)

Ты колючий, ну и что ж.

Я хочу с тобой поладить, (гладят по мячику)

Я хочу тебя погладить.

Ничего ёж не сказал,

Взял и в рощу убежал.

Приступайте к работе. Вам поможет музыка (аудио запись песни «Красный, коричневый»).

Дети раскрашивают, воспитатель осуществляет индивидуальный подход, следит за осанкой.

Кто раскрасил листочек несите. Мы его повесим на дерево. (с помощью прищепок прикрепляем листочки к веткам).

Смотрите как красиво у нас получилось. (Запись голоса дерева «Спасибо, ребята!).

Рефлексия. Ребята, за что дерево вас благодарит? Что с ним случилось? Как вы помогли ему?  В какое время года на деревьях разноцветные листья? Вы такие молодцы. Сама бы я не справилась. Я вам принесла гостинцы. Ну а мне пора идти. До свиданье!