• Образовательная деятельность по закреплению пройдённого материала УМК по обучению татарскому языку старшей группы "Приглашение на выпускной бал"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

                Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №20»

 г. Лениногорска  муниципального образования

Лениногорского муниципального района

Республики Татарстан

Образовательная деятельность по закреплению пройденного материала УМК по татарскому языку в подготовительной группе

 «Приглашение  на выпускной бал»

Конспект ОД по закреплению пройденного материала УМК по татарскому языку

Ход ОД:

Вводная часть. 

Дети входят в группу и встают вокруг воспитателя.

Воспитатель:- Исәнмесез. Хәерле көн. Хәлләр ничек?

Дети: Исәнмесез. Хәерле көн.

 Воспитатель:  Ребята сегодня к нам в гости пришли и все они хотят послушать, как мы с вами умеем разговаривать на татарском языке! Давайте поздороваемся с нашими гостями на татарском языке.

Воспитатель:  Исәнмесез

Гости:  Исәнмесез, балалар!

Воспитатель:   А давайте спросим у наших гостей,  как у них дела?!  

Дети: Хәлләр ничек?

Гости: Әйбәт. Рәхмәт.

Воспитатель:  . 2. Туп белән уен “Син кем?”

Наши гости знают как меня зовут, а вас не знают. Давайте представимся. Поиграем в игру  “Син кем ?”     -Туп бир әле. Бу нәрсә?(туп).Туп нинди? (матур, кечкенә, сары, чиста)

 –         Син кем? (туп ыргытып, бер-берсенә)

 –         Мин Карина, матур, зур, кыз. син кем?

 –         Мин Амелия, әйбәт, чиста кыз. (каждый передавая мяч с вопросом син кем? , знакомятся: Минем исемем…., миңа 6-7 яшь, мин матур, зур, әйбәт малай)

  –   Булдырдыгыз! Туп бир әле. Бу нәрсә туп ? Туп нинди? (кызыл сары, зәңгәр, ак, кара) Ребята, давайте про  кызыл туп расскажем стих.                  Туп, туп кызыл туп

Сикер, сикер кызыл  туп.   1-10 сикер- сикер кызыл туп.(воспитатель встаёт в середину круга и каждому задаёт вопрос с  мячом)

1.....ничә кыз?

2....ничә малай?

3.Син нәрсә яратасың?(мин алма, кишер, кыяр яратам)

4.Ипи нинди?(ипи тәмле)

5.Ботка нинди?(ботка тәмле)

6..... җырла!(мин җырлыйм,җырлыйм, җырлыйм.Лә-лә—лә-лә, лә-лә-лә-лә, мин матур җырлыйм, җырлыйм.)

7.син кыз?(Әйе...юк)

8.....Бие!(мин биим, биим, биим  Лә-лә—лә-лә, лә-лә-лә-лә, мин матур биим, биим

9.Кишер нинди?

10.Син бабай?

Сюрпризный момент.       Стук в дверь.

Воспитатель: Давайте спросим: Кто там? - Кем анда? (хором).

Воспитатель открывает дверь. В группу заходит, (стесняясь) лиса

Воспитатель:  - наш друг стесняется, давайте пригласим

Дети: төлке, кил монда

Төлке: Исәнмесез, балалар! Хәлләр ничек?

Дети:  Исәнме, төлке!   Әйбәт      

Төлке: ребята, это №20 сад “Колокольчик”?(Әйе) лесной волшебник передал вам письмо, от Королевы выпускного бала.

Дети: зур рәхмәт.                                                                                                              

Воспитатель: Давайте прочитаем,  (Дорогие ребята! Я вас приглашаю на выпускной бал, который состоится  в моём королевстве» Знание-Белем».Но для этого вы должны выполнить все мои задания. Поможет вам карта схема. Если все задания выполните успешно, вы непременно попадёте в моё королевство, где говорят на татарском языке. Желаю  вам  удачи и с нетерпением жду вас у себя.)

Воспитатель: давайте посмотрим, разноцветные конверты.

нинди конверт, ничә конверт?(сары, зәңгәр, кара, яшел,кызыл) (бер, ике,өч, дүрт, биш) -положите конвертики  на стол. карту-схему на мольберт

Ребята, даже  есть пригласительные билеты. Отправиться тот, кто скажет что,

нарисовано на билетах. (раздаются билеты ) дети поочерёдно говорят что нарисовано)

Воспитатель: Молодцы, ребята справились все,  ну что принимаем задания

от королевы знания. (Әйе)

Воспитатель:  Нинди төс беренче ?(кызыл)-кызыл конверт бир әле.-давайте я вам прочитаю: игра “командир” кем командир? Кто командиром будет? (считалкой выберают командира).(команды:сикер, син нишлисең? мин сикерәм, аша -син нишлисең? мин ашыйм, утыр--син нишлисең? мин утырам, сикер-син нишлисең?мин сикерәм, йөгер- син нишлисең? мин йөгерәм,бие-(мин биим), эч-(мин эчәм), йокла(мин йоклыйм), ю (мой) мин юам.

Воспитатель: справились первым заданием.(әйе) и мне задание дайте кара (смотри) следующий конверт (ак) “Потерянные слова” слова у нас потерялись (взять пиктограмммы подойти к гостям, сказать что там нарисовано, гости вам дадут пазло потерянного слова собрать картину) (дәфтәр, китап, малай китап укый)

Воспитатель: справились с заданием.(Әйе)

Воспитатель: следущее  (утыр) кому скажете (Р.Я утыр)....утыр (он просит и т.д. все садятся. Следующий конверт нинди (яшел конверт)? (яшел ) Игра “Китап укы!...

(... Китап бир әле!.)  .....Артём нишли? ( Артём китап укый) передавая

(.....Мә, китап укы.он же спрашивает   Лиза, Артём нишли?, Артём  китап укый)

- молодцы, ребята, справились.

Воспитатель: так следующий конверт….”Разговор по телефону”                                                                        Возьмите телефон, расскажите друг другу что вы делаете.

        -Исәнме, .....!

        -Исәнме,......!

        -Хәлләр ничек?

        -Әйбәт.

        - Син нишлисең?( мин уйныйм)  син нишлисең?

        -Мин ........

        -Сау бул.

        -Сау бул.

-Ребята, пообщались, пора нам следующее задание принимать.Задание ” Разгадай загадки”

 1.Зур, матур, әйбәт. йөгерә, сикерә, утыра, җырлый Бу нәрсә? (төлке)

 2.Кечкенә, матур, әйбәт, йөгерә, сикерә, бии, ашый, җырлый, кара. Бу нәрсә? ( тычкан)

3. Ак, сикерә, кишер ярата. Бу нәрсә? (куян)

4.  Зур, матур, чиста, йөгерә. Бу нәрсә?  (бүре)

5. Зур , матур, чиста, җырлый. Бу нәрсә?  (аю)

-Ребята, справились мы с заданиями от королевы знания.(Әйе). А давайте послушаем.

Аудио. 77 (Ребята, молодцы! Вы выполнили все мои задания.Добро пожаловать в моё королевство “Знание-Белем”,где говорят на татарском языке.Желаю вам удачи!)

(заходит воспитатель гр.) просит пойти на выпускной, дети говорят  команды (В.Д. утыр, син нишлисең _мин утырам и д.р.)

-Ребята,В.Д. . справилась с нашими заданиями.( Әйе).поэтому мы все приглашены на выпускной бал. Рәхмәт.Прощаются.