Действия и слова воспитателя

Предполагаемые действия  

и ответы детей

-Здравствуйте ребята, я очень рада вас видеть!

Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Мы готовы поиграть,

Можно встречу начинать!

На столе стоит укрытый кукольный столик.

-Ребята, как вы думаете, что там может быть? 

-Послушайте загадку и тогда узнаете, что же там находится.

Воспитатель загадывает загадку:
В лесу родился,
В лесу вырос,
В дом приходил,

Всех вокруг посадил. 
Воспитатель открывает укрытый столик.

- Ребята, как вы думаете, откуда у нас взялся столик? 

- А вы хотите узнать, откуда стол пришёл?

Воспитатель показывает портрет С. Я. Маршака.

-С. Я. Маршак расскажет в своем стихотворении «Откуда стол пришел».

- Слушайте внимательно!

Чтение произведения.

Воспитатель задаёт вопросы по содержанию текста:

1. Ребята, так откуда же стол пришел? 

2. Когда много деревьев, ёлок, как можно назвать одним словом? 

А что такое глушь? 

3. Из чего сделан стол? 

-В стихотворении говорится: «Сочилась из его ствола прозрачная смола».

-Как вы думаете, что такое смола?

-Смола - густой древесный сок хвойных деревьев.

4. Кто изготавливает стол, мебель? Как называется эта профессия? 

5. Почему автор называет стол домашним жителем? 

-Ребята, а сейчас все встанем и представим, как стол становится домашним жителем.

Воспитатель проводит физминутку.
-Сначала пилим дерево,
А можно и рубить.
Пропускаем доски,
Сколачиваем стол.
У стола четыре ножки,
Сверху крышка,
Как ладошка.

-Чтобы стол к нам пришел, надо установить последовательность - что было сначала, а что потом?

Воспитатель предлагает поиграть в игру: «Что сначала, что потом».

Раскладывает картинки в определенном порядке:

Дерево – бревно – доски - стол.

-Ребята, откуда стол начинает свой путь?

-Правильно! Из леса, там выбираются нужные деревья, у дерева обрубают сучья, получается бревно. Эти бревна везут на лесовозах в лесопилку. Там распиливают доски. Эти доски везут в столярную мастерскую, а столяры из этих досок изготавливают стол и другую мебель, а затем эта мебель поступает в мебельные магазины.

-А сейчас поиграем в игру «Целое и часть» (с мячом)

Я – стол, а ты. 

Я - дерево, а ты. 

Я – лес, а ты. 

-Ребята, а можно деревья так просто пилить и рубить? 
-Лес нужно беречь, чтобы его вырастить требуется много времени. Без леса погибнут птицы и животные, и люди.

-Чтобы природе другом стать,
Тайны все её узнать,
Все загадки разгадать,
Научитесь наблюдать.

Берете книгу и тетрадь, садитесь вы за стол.

А вы могли бы рассказать, откуда стол пришел?

Недаром пахнет он сосной, пришел он из глуши лесной.

Вот этот стол, сосновый стол к нам из лесу пришел.

Пришел он из глуши лесной, он сам когда-то был сосной.
Но в лес он больше не пойдет, он с нами будет жить.
День изо дня, из года в год он будет нам служить.

-Ребята скажите, пожалуйста, а что мы сегодня с вами делали?

Что вам больше всего понравилось?

- С каким произведением мы с вами познакомилась?
- А как зовут автора этого стихотворения?

- А теперь каждый из вас похвалите себя, скажите я – Молодец!  

-Коробка, машинка, игра. 

-Стол.

-Из кукольного домика.

-Да. 

-Из леса.

-Лес, чаща, бор, глушь.

-Глухое место, т. е. заросшее, запущенное.

-Из дерева.

- Сок, дерева, клей.

-Столяр.

-Стоит дома.

-Дети расставляют картинки в определенном порядке.

-Из леса, из мастерской, из магазина.

-Ножки, столешница.

- Ствол, ветки, листья, корни.

- Дерево. 

-Нет. 

-Отгадывали загадки, слушали стихотворение, узнали как делают стол, Играли в игры «Что сначала, что потом», «Целое и часть».

-Откуда стол пришел.

-Маршак.

Дети гладят себя по голове.