Перспективное планирование Речевое развитие в старшей группе
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа) на тему

Тема

Цели (программное содержание занятий)

Методическая литература

1

2

3

Сентябрь

06.09.2016

Пересказ сказки «Лиса и рак»

Учить связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку без помощи вопросов воспитателя; подвести к составлению описательного рассказа по картине «Лиса». Учить образовывать близкие по смыслу однокоренные слова, использовать в речи слова с противоположным значением (большой – маленький, сильный – слабый, быстро – медленно). Развивать голосовой аппарат (произнесение чистоговорок громко, тихо, шепотом).

Воспитывать любовь к народному творчеству.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 24

13.09.2016

Составление сюжетного рассказа по картине «Кошка с котятами»

Учить составлять небольшой сюжетный рассказ по картине: рассказывать о событиях, предшествовавших изображенным на картине, придумывать концовку. Учить отмечать и называть различие и сходство между кошкой и котятами на основе сравнения их внешнего вида, поведения; подбирать точные слова для характеристики действий (активизация глаголов); учить самостоятельно образовывать клички животных.

 Уточнить и закрепить правильное произношение звуков «с» и «з»; учить дифференцировать эти звуки на слух; произносить их протяжно и с разной силой голоса; закрепить умение самостоятельно подбирать нужное по смыслу слово, быстро и громко произносить его, вслушиваться в его звучание.

Развивать творческое воображение.

Воспитывать устойчивое внимание.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 26

20.09.2016

Рассказывание о личных впечатлениях на тему «Наши игрушки»

Учить давать описание внешнего вида игрушки, рассказывать о том, как с ней можно играть, какие игрушки есть дома. Закреплять умение образовывать близкие по смыслу однокоренные слова, пользоваться в речи сложноподчиненными предложениями.

Учить произносить слова со звуками «с» и «з» отчетливо и внятно, выделять эти звуки из слов, слова с этими звуками из фраз; регулировать силу голоса (произнесение фразы и отдельных слов громко, тихо и шепотом), произносить фразы на одном выдохе, а звуки «с» и «з» в словах протяжно.

Развивать внимание, память.

Воспитывать умение слушать рассказы других детей.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 32

27.09.2016

Составление рассказа по скороговорке

Формировать навыки связной речи.

Учить использовать в речи сложноподчиненные предложения; называть игрушки, предметы, подбирать слова, близкие по смыслу.

Уточнить и закрепить правильное произношение звуков «с» и «ц», учить дифференцировать эти звуки на слух и в собственной речи, отчетливо произносить слова и фразы с этими звуками; произносить фразы в различном темпе

( умеренно, быстро, медленно), с разной силой голоса (громко, тихо, шепотом).

Развивать слуховое внимание.

Воспитывать  интерес к устному народному творчеству.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 33

04.10.2016

Пересказ рассказа Н.Калининой «Разве так играют?»

Учить выразительно пересказывать текст. Активизировать в речи глаголы, учить подбирать по смыслу глаголы к существительным; учить образованию форм ед. и мн. числа существительных, обозначающих названия детенышей животных; формировать представление о том, что не все детеныши имеют название, сходное по звучанию с названием взрослых животных.

Развивать интерес к художественной литературе.

Воспитывать заботливое отношение к игрушкам.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 38

11.10.2016

Составление сюжетного рассказа по картине «Строим дом»

Учить составлять сюжетный рассказ по картине; придумывать продолжение сюжета, название картины.

Учить  подбирать глаголы и прилагательные для характеристики действий персонажей.

Уточнить и закрепить правильное произношение звуков «ш» и «ж», учить дифференцировать эти звуки, отчетливо и внятно произносить слова с этими звуками, делить двусложные слова на части и произносить каждую часть слова; показать последовательность звучания слогов в слове.

Развивать умение четко, последовательно излагать свои мысли.

Воспитывать устойчивое внимание.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 41

18.10.2016

Составление рассказов на темы стихотворений

Учить рассказывать связно, не отступая от заданной темы.

Упражнять в образовании названий детенышей животных в  И.п. и Р.п. мн.ч.; закрепить представление о том, что не все детеныши имеют специальное название; активизировать в речи сложноподчиненные предложения.  

Учить выделять из предложений слова со звуками «ш» и «ж», четко произносить фразы (чисто- и скороговорки), насыщенные данными звуками; произносить фразы с различной громкостью: громко, тихо, шепотом; учить делить трехсложные слова на части, произносить каждую часть слова, определять порядок слогов в слове.

Развивать слуховое внимание.

Воспитывать организованность, дисциплинированность.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 44

25.10.2016

Составление рассказа на заданную тему

Учить составлять короткий рассказ на заданную тему. Закрепить умение образовывать названия детенышей животных в И.п. и Р.п. мн.ч.; активизировать в речи сложноподчиненные предложения.

Учить подбирать слова, сходные по звучанию.

Развивать творческие способности детей в составлении рассказов.

Воспитывать устойчивый интерес к занятию.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 48

01.11.2016

Пересказ рассказа Е.Чарушина «Лисята»

Учить выразительно пересказывать литературный текст без помощи вопросов воспитателя.

Учить придумывать загадки; подбирать по смыслу прилагательные и глаголы; согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.

Учить пользоваться восклицательной интонацией.

Развивать умение внимательно слушать произведение.

Воспитывать усидчивость.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 50

08.11.2016

Составление рассказа по картине «Ежи»

Учить составлять рассказ по картине, используя имеющиеся у них знания о жизни диких животных (ежей).

Активизировать в речи сложноподчиненные предложения; формировать умение понимать смысл образных выражений в загадках.

Уточнить и закрепить правильное произношение звуков «чь» и «щь»; учить различать эти звуки, отчетливо и внятно произносить звуки «чь» и «щь», выделять их в словах.

Развивать наблюдательность при рассматривании картины.

Воспитывать умение слушать рассказы других детей.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 52

15.11.2016

Составление рассказа на тему «Домашнее животное»

Учить рассказывать о своих личных впечатлениях; воспитывать умение отбирать для рассказа интересные факты и события.

Учить употреблению трудных форм Р.п. мн.ч. существительных (ботинок, чулок, носков, тапочек, рукавичек); Воспитывать умение задавать друг другу вопросы.

Учить выделять во фразах слова со звуками «ч» и «щ», находить слова с тремя слогами, находить заданный звук, произносить слова громко и тихо.

Развивать интерес к миру животных.

Воспитывать доброжелательное отношение к рассказам друг друга.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 55

22.11.2016

Составление описательного рассказа о предметах посуды

Учить составлять короткий рассказ по стихотворению и описательный рассказ о предметах посуды.

Учить сравнивать различные предметы по материалу, размерам, назначению, употребляя названия качеств (стеклянный, металлический, пластмассовый), активизировать употребление слов противоположного значения (антонимов) (глубокая – мелкая, большой – маленький, высокий – низкий), многозначных слов; закреплять умение классифицировать предметы по качеству (стеклянный, металлический, пластмассовый, деревянный); учить образовывать по аналогии названия предметов посуды (хлебница, сахарница, сухарница, супница).

Развивать внимание, память.

Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 58

29.11.2016

Пересказ рассказа Н.Калининой «Про снежный колобок»

Учить передавать художественный текст связно, последовательно, выразительно, без помощи вопросов воспитателя. Учить подбирать подходящие по смыслу определения (активизация прилагательных); закрепить умение употреблять трудные формы Р.п. мн.ч. существительных (ботинок, чулок, носков, тапочек, рукавичек, варежек); обратить внимание на формы изменения глагола хотеть.

Привлечь внимание к громкости и четкости произнесения слов.

Развивать умение строить предложения, четко и правильно произносить слова.

Воспитывать познавательный интерес к явлениям природы.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 61

06.12.2016

Составление рассказа по картине «Река замерзла»

Учить составлять рассказ по картине, при описании событий указывать место и время действия. Тренировать умение понимать оттенки значения слова; учить согласовывать в роде глагол прошедшего времени с существительным. Закреплять правильное произношение звуков «с» и «ш», учить различать эти звуки, произносить их протяжно, на одном выдохе; отчетливо и внятно произносить слова со звуками «с» и «ш»; закрепить умение делить слова на части – слоги.

Развивать интерес к составлению рассказов по картине.

Воспитывать желание слушать рассказы товарищей, умение оценивать их.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 64

13.12.2016

Составление рассказа на тему «Игры зимой»

Учить составлять связный рассказ о впечатлениях из личного опыта, не отступая от заданной темы.

Учить употреблять предлоги с пространственным значением.

Учить отчетливо и внятно произносить фразы, насыщенные словами со звуками «с» и «ш», говорить с разной громкостью голоса, изменять темп речи, выделять голосом из фразы отдельные слова; обратить внимание на то, что слоги в слове звучат по-разному: один из них произносится немного протяжнее, громче; учить медленно проговаривать слова, вслушиваться в звучание слогов в слове.

Развивать слуховое внимание.

Воспитывать доброжелательное отношение к рассказам друг друга.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 67

20.12.2016

Составление рассказа на темы скороговорок

Учить самостоятельно   составлять короткий рассказ на темы скороговорок.

Закрепить представления о многозначности слова и словах, противоположных по смыслу; учить образованию форм Р.п. мн.ч. существительных.

Учить различать на слух звуки «з» и «ж»; подбирать слова с этими звуками и выделять их на слух из связной речи, произносить изолированные звуки «з» и «ж» протяжно, четко, с различной силой голоса (громко, тихо).

Развивать творческие способности в составлении рассказов.

Воспитывать интерес к занятию.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 70

27.12.2016

Составление рассказа по серии сюжетных картин «Как Миша варежку потерял»

Содействовать формированию умения составлять рассказ по серии сюжетных картин (по заданному началу); создавать условия для организации и проведения упражнений в подборе прилагательных к существительному, в подборе слов, обозначающих действие, выделение слов зимней тематики из текста; содействовать развитию памяти, внимания.

О.Н. Иванищена Развитие связной речи детей стр. 32

10.01.2017

Составление рассказа по картине «Северные олени»

Учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя свои знания о внешнем виде и жизни животных.

Учить подбирать наиболее точные определения при описании внешнего вида животных; активизировать в речи антонимы; упражнять в образовании названий детенышей животных с уменьшительными суффиксами.

Уточнить и закрепить правильное произношение звуков «ч» и «ц»; учить различать эти звуки, отчетливо и внятно произносить слова со звуками «ч» и «ц».

Развивать умение слушать друг друга.

Воспитывать эмоциональное восприятие содержания картины.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 76

17.01.2017

Составление описательного рассказа на тему «Зима»

Учить при описании событий указывать время действия, используя разные типы предложений (простые, распространенные и сложные).

Учить подбирать определения к заданным словам; совершенствовать синтаксические навыки, используя ситуацию «письменной речи» (ребенок рассказывать, воспитатель записывает рассказ). Добиваться четкого произнесения слов и фраз, включающих звуки «ц» и «ч», приучать правильно пользоваться вопросительной интонацией, делить трехсложные слова на слоги.

Развивать речь как средство общения.

Воспитывать эстетическое восприятие зимней природы.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 79

24.01.2017

Ознакомление с предложением

Дать представление о последовательности слов в речи; ввести термин «предложение»; учить составлять и распространять предложение, правильно «читать» его; закреплять умение называть слова в предложении последовательно и вразбивку.

Учить подбирать слова, сходные по звучанию, в заданном воспитателем ритме; учить произносить чистоговорки с разной силой голоса.

Развивать слуховую память, связную речь.

Воспитывать интерес к изучению родного языка.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 84

31.01.2017

Пересказ сказки «Лиса и кувшин»

Учить рассказывать сказку без наводящих вопросов, выразительно.

Объяснить значение слова жать, учить подбирать синонимы к глаголам, составлять предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу; учить в игре составлять из отдельных слов предложение; читать предложения после перестановки каждого слова.

Учить произносить предложения с разными оттенками интонации (сердитая, просительная, ласковая).

Развивать интерес к устному народному творчеству.

Воспитывать устойчивое внимание.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 88

07.02.2017

Составление рассказа по картине «Лошадь с жеребенком»

Учить составлять описательный рассказ по картине, используя наиболее точные слова для обозначения цвета, величины.

Закреплять в игре умение строить предложение из заданных слов, менять порядок слов в предложении.

Формировать умение отчетливо произносить скороговорки в разном темпе и с разной силой голоса.

Развивать интерес к миру животных.

Воспитывать доброжелательное отношение к рассказам товарищей.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 90

14.02.2017

Составление рассказа на тему «Как цыпленок заблудился»

Учить самостоятельно продолжать и завершать рассказ, начатый воспитателем.

 Формировать умение составлять из данного предложения новое путем последовательной замены слов.

Закреплять представления о слоге и ударении.

Развивать  воображение.

Воспитывать устойчивый интерес к занятию.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 92

21.02.2017

Составление рассказа на заданную тему

Учить составлять рассказ на тему, предложенную воспитателем; учить сравнивать предметы, точно обозначая словом черты сходства и различия; находить смысловые несоответствия в тексте стихотворения и аргументировать свои суждения.

Уточнить значения слов мебель и посуда; учить самостоятельно образовывать названия посуды; формировать умение строить предложения.

Развивать интерес к окружающему.

Воспитывать речевую активность.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 94

28.02.2017

Пересказ рассказа Л.Толстого «Пожарные собаки»

Учить связно, последовательно, выразительно пересказывать художественный текст без наводящих вопросов.

Учить подбирать по смыслу определения, слова, близкие и противоположные по смыслу; учить составлять предложения-путаницы и заменять слова в этих предложениях.

Развивать чувство ритма и рифмы (составление шуток-чистоговорок).

Воспитывать эмоциональное восприятие содержания рассказа.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 97

07.03.2017

Составление сюжетного рассказа по набору игрушек

Учить составлять сюжетный рассказ, выбирая для него соответствующих персонажей (игрушки); давать описание и характеристику персонажей, вводить в повествование диалог.

Учить подбирать определения к заданным словам; учить составлять предложения из набора слов с помощью воспитателя и из двух-трех слов – самостоятельно.

Учить различать на слух звуки «с» - «сь», «щ» в словах, четко произносить слова с этими звуками.

Развивать творческое воображение.

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение выслушивать товарищей.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 99

14.03.2017

Сочинение на тему «Приключения зайца»

Учить придумывать сказку по предложенному плану, не отступая от темы, не повторяя сюжетов товарищей.

Учить подбирать прилагательные и глаголы к существительному заяц; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.

Добиваться внятного и четкого произнесения слов и фраз, включающих звуки «с» - «сь», «щ», учить выделять слова с данными звуками из фраз; закрепить представления об ударных и безударных слогах.

Развивать память, мышление.

Воспитывать умение слушать рассказы других детей.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 101

21.03.2017

Составление рассказа на предложенную тему

Учить составлять рассказ, используя предложенный сказочный сюжет.

Учить самостоятельно соотносить названия объектов с их изображениями на картинках.

 Уточнить и закрепить правильное произношение  звуков «л» - «ль», «р» - «рь», изолированных, в словах и фразах; учить различать эти звуки в чужой и собственной речи, четко и внятно произносить слова и фразы с данными звуками; учить правильно отгадывать загадки.

Развивать творческие способности в составлении рассказов.

Воспитывать интерес к занятию.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 103

28.03.2017

Пересказ рассказа Я,Тайца «Послушный дождик»

Учить пересказывать текст в ситуации письменной речи (ребенок диктует – взрослый записывает).

Подвести к образованию названий профессий исходя из занятий.

Активизировать в речи названия профессий и действий; учить называть предметы, необходимые людям той или иной профессии.

Развивать умение внимательно слушать педагога и ответы детей.

Воспитывать уважение к труду взрослых.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 106

04.04.2017

Составление рассказа по картине «Зайцы»

Учить составлять рассказ по картине по предложенному плану, включать в рассказ описание внешнего вида персонажей и их характеристику.

Учить образовывать существительные от глаголов (продавать – продавец) и прилагательных (веселый – весельчак).

Учить определять ударение в двухсложном слове.

Развивать интерес к миру животных.

Воспитывать организованность, дисциплинированность.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 108

11.04.2017

Составление рассказа на тему «Как Сережа нашел щенка»

Учить составлять рассказ по предложенному плану, образно описывая место действия, настроение героя. Учить построению сложных предложений в ситуации письменной речи.

Давать задания на образование слов – названий профессий.

Развивать связную речь, творческую инициативу, выдумку.

Воспитывать устойчивый интерес к занятию.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 110

18.04.2017

Пересказ сказки В.Сутеева «Кораблик»

Учить связно рассказывать сказку, выразительно передавать диалоги персонажей; соблюдать композицию сказки.

Учить понимать и объяснять смысл поговорок; ориентироваться на звучание грамматических форм, при помощи которых образуются новые слова, подводить к усвоению способов словообразования.

Развивать внимание, память.

Воспитывать интерес к художественной литературе.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 111

25.04.2017

Пересказ сказки «Петух да собака»

Учить пересказывать сказку без помощи вопросов воспитателя, выразительно передавая диалог действующих лиц.

Учить подбирать прилагательные и глаголы к существительным лиса и собака; учить использовать сложноподчиненные и вопросительные предложения; ориентироваться на окончания слов при согласовании существительных и прилагательных в роде; образовывать формы Р.п. мн.ч. существительных. Подбирать слова, сходные по звучанию, в заданном ритме.

Развивать диалогическую речь.

Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

О.С. Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет стр. 74

02.05.2017

Чтение стихотворения                  Б. Заходера « Очень вежливый индюк»    

Формировать доброжелательность, вежливость, уважение к окружающим; развивать способность оценивать свое отношение к позитивным и негативным поступкам сверстников; развивать связную, интонационно выразительную речь.

А.В.Аджи

«Конспекты интегр.занятий»,

Стр.78.

16.05.2017

Заучивание стихотворения                    Г. Ладонщикова «Про  себя и про ребят»

Продолжать учить эмоционально воспринимать стихотворные тексты, запоминать их. Осознавать образное содержание поэтического текста, отвечать на вопросы. Воспитывать любовь к поэзии.

Н.Л.Стефанова

«Комплексные занятия в седней группе»,

Стр.64.

23.05.2017

Рассказывание по картине «Семья»  

Предварительно попросить детей принести фотографии своей семьи, своих родственников.  Учить детей,  рассматривая фотографии, называть родственные связи (внук, внучка, дочь, сын, племянник, и т.д.)  Побеседовать с детьми о том, кто у них в семье главный, о ком можно сказать «глава семьи» и почему

 В.В.Гербова

«Занятия по развитию речи»,

Стр.6.

30.05.2017

Чтение  произведения                    Д. Мамина-Сибиряка                                                                                «Сказка про Комара Комаровича – Длинный Нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост»

Продолжать учить детей слушать большую по объему сказку, сопереживать ее героям, правильно воспринимать содержание произведения. Развивать внимание, интерес к информации, которую несет текст. Воспитывать интерес к сказкам, усидчивость

Н.Л.Стефанова

«Комплексные занятия в седней группе»,

Стр.109.