Интегрированное занятие для детей и родителей: путешествие в сказку «Теремок».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему
Открытое интегрированное занятие для детей с участием родителей "Путешествие в сказку "Теремок". Интеграция следующих образовательных областей: речевая, художественно-эстетическая, коммуникативная. Для детей 3-4 лет (вторая младшая группа)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17 КБ |
Предварительный просмотр:
Интегрированное занятие для детей и родителей: путешествие в сказку «Теремок».
Цель: Развитие диалоговой речи детей.
Задачи:
Учебно-коррекционные задачи:
- Развивать речь детей:
умение передавать в инсценировке простые по содержанию диалоги сказочных персонажей; - регулировать тембр и силу голоса;
- отрабатывать интонационную выразительность речи;
- развивать речевую активность.
- развивать мелкую моторику рук;
- ориентировка в пространстве по отношению к себе.
Воспитательные задачи:
- Отрабатывать навыки поведения во время проведения открытых мероприятий.
- воспитывать дружеские взаимоотношения.
- прививать интерес к народному творчеству.
Материалы:
- Куклы перчатки: заяц, лягушка, мышка, лиса, волк, медведь (в коробке).
- Дом.
- Для аппликации: кисть для клея, тарелки для клея, ткань для промакивания, клей ПВА, клеёнка на стол, герои сказки «Теремок», изготовленные из бумаги, теремок на ватмане.
- Письмо от сказочника.
Ход занятия:
Дети входят в группу под музыку, встают в круг и выполняют танцевальные элементы.
В: Ребята, а про что была песня про какую страну в ней пелось? Где куклы оживают, а звери начинают разговаривать?
Д: ответы детей.
В: Конечно в сказке. А вы хотите попасть в сказку?
Д: Ответы детей.
В: Тогда сегодня мы и совершим туда путешествие. Сказочник прислал нам письмо. Сейчас мы его прочитаем и узнаем, в какую именно сказку отправимся.
Педагог берёт конверт и читает письмо.
В: Сказочник прислал нам загадку, если мы её отгадаем, то узнаем в какую сказку отправимся. Загадывать загадку?
Д: Ответы детей.
В: Домик в поле появился,
Он в жилище превратился,
Для мышонка, лягушонка,
Лисы, волка и зайчонка.
(Теремок)
Д: Ответы детей.
В: Сказочник прислал нам не только письмо, а ещё и посылку. Но что бы посмотреть, что в посылке, нам надо загадки разгадать. Будем посылку открывать? Загадки разгадывать?
Д: Ответы детей.
Дети отгадывают загадки и получают за отгадку героя сказки «Теремок».
С кошкой дружбу не вожу,
Стороною обхожу.
Даже маленький котенок,
Злейший враг еще с пеленок.
Хоть я ростом и мала,
Все достану со стола,
Если шорох странный слышен,
Значит в вашем доме – (Мыши).
Травки яркой зеленей.
Посвящают сказки ей.
Странным голосом поет.
Любит жить среди болот.
С кочки видит все окрест,
Комаров и мошек ест,
С ней такие же подружки.
Догадался кто! ... (Лягушка)
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут ее...(Лиса)
Этот зверь - родня собаке,
Его по вою узнает всякий.
В охоте, серый, знает толк.
Угадали? Это ...(Волк)
Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой? (Заяц)
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)
В: А как вы думаете, ребята, из какой сказки эти герои?
Д: Ответы детей.
В: Отправимся с вами в сказку «Теремок»?
Д: Ответы детей.
В: Тогда берите маму и отправимся в музыкальный зал, где ждёт нас теремок.
Дети с родителями и воспитателем отправляются в музыкальный зал, где ждёт их теремок и разыгрывают сказку. Воспитатель выступает в роли автора.
Cтоит в поле теремок.
Бежит мимо мышка-норушка.
Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
Никто не отзывается.
Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живёт
— Я, мышка-норушка! А ты кто?
— А я лягушка-квакушка.
— Иди ко мне жить!
Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.
Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
— Я, мышка-норушка!
— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?
— А я зайчик-побегайчик
— Иди к нам жить!
Заяц скок в теремок! Стали они втроём жить.
Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— А ты кто?
— А я лисичка-сестричка.
— Иди к нам жить!
Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.
Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь, и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— А ты кто?
— А я волчок-серый бочок.
— Иди к нам жить!
Волк и влез в теремок. Стали впятером жить.
Вот они все в теремке живут, песни поют.
Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— Я, волчок-серый бочок.
— А ты кто?
— А я медведь косолапый.
— Иди к нам жить!
Медведь и полез в теремок.
Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:
— Я лучше у вас на крыше буду жить.
— Да ты нас раздавишь!
— Нет, не раздавлю.
— Ну так полезай!
Влез медведь на крышу.
Только уселся — трах! — раздавил теремок.
Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился.
Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.
В: Ребята, а может поможем лесным зверям?
Д: Ответы детей.
В: А как же мы можем им помочь?
Д: Ответы детей.
В: Мы можем отправиться в группу и сделать для наших зверей теремок.
Д: Ответы детей.
Дети, родители и воспитатель отправляются в группу. Дети совместно с родителями выполняют аппликацию, «заселяют» зверей в новый дом.
Дети и родители демонстрируют друг другу, что у них получилось.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/17/picture-317915-1613528113.jpg)
Интегрированное занятие в средней группе по русской народной сказке "Теремок"
Данное занятие предназначено для воспитателей дошкольных учреждений. Интегрируются образовательные области "Познание" (ФЭМП), "Коммуникация", "Художественное творчество" (Аппликация), "Социализация". ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/14/picture-550380-1418537732.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе «Путешествия по сказке Теремок».
Цель: Развивать сенсорные эталоны у детей: форма, цвет, величина, через восприятие сказки....
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/15/picture-621370-1429122356.jpg)
Интегрированное занятие для детей средней группы. Приключения в сказке «Теремок»
Интегрированное занятие для детей средней группы. Приключения в сказке «Теремок»...
Конспект итогового занятия НООД по математическому развитию "Путешествие в сказку <<Теремок>> " (средняя группа)
Конспект итогового занятия НООД по математическому развитию "Путешествие в сказку <<Теремок>> " (средняя группа)...
Интегрированное занятие для детей подготовительной группы " Путешествие по сказкам."
Интегрированное занятие для детей подготовительной группы " Путешествие по сказкам."...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/10/picture-1365063-1641782579.jpg)
Конспект открытого итогового интегрированного занятия для детей средней группы "Путешествие в сказку "Гуси-лебеди""
Конспект открытого итогового интегрированного занятия для детей средней группы "Путешествие в сказку "Гуси-лебеди"" для закрепления полученных знаний, представлений, умений, которы...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/19/picture-1200803-1576766915.jpg)
Итоговое интегрированное занятие во 2 младшей группе «Путешествие по сказке «Теремок»
Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года....